资源利用结构-搜答案-百度作业网

1、质能转化；如火电发电；2、质能结合：如嫁接,聚合,聚变；3、堵疏结合：如筑坝、修路；4、随机应变：如空调抗冷热,5、摧陈出新：如政策,培养年青一代；6、隔：如“非典”；大火；7、无奈：如地震；8、

这三个分支,是截然不同的,今后从事的工作也会不同,个人认为首先考虑做自己喜欢的事

人类已经掌握了利用方法的资源没多少了,比如煤炭、石油、天然气、等等.有的只能再开采几十年了!近一两个世纪以来,人类利用的资源大都是不可再生性资源.短短一个多世纪就把地球几十亿年才储存起来的这些资源差不

捞稻草捡洋落

1、“十一五”规划指出：必须加快转变经济增长方式.要把节约资源作为基本国策,发展循环经济,保护生态环境,加快建设资源节约型、环境友好型社会,促进经济发展与人口、资源、环境相协调.2、温家宝在2007年

比如要好好爱护热带雨林,热带雨林被誉为生物基因宝库,科学家近年来甚至发现有治疗癌症作用的基因,但现在因为雨林大规模开发,很多不知名的生物还没被发现已经灭亡.

水和二氧化碳再问：二氧化碳和纸的关系是什么再答：纸是由纤维构成的，纤维的主要成分是纤维素，纤维素是多糖，多糖是二氧化碳和水在光合作用下的产物。

Transitionaluseofresourceswillenabletheearth'sresourceswereexhausted.

目前人类比较容易利用的淡水资源,主要有雨水落到地表后形成的江河水,但是要经过处理后才能直接饮用；参透到地下后的地下水部分可以直接饮用,也有部分后需要经过处理.像海水等含盐量高的水也可以利用,但利用起来

利用地球金属,煤炭,石油,天然气,水,空气应用到农业,工业,国防,科学实验中

至2003年底,世界一次能源供应中石油占37.3%、煤炭占26.5%、天然气占23.9%,非化石能源和可再生能源占12.3%.

您好,很高兴为您加强元认知知识.学习者一般对于语言学习和语言本身缺乏科学的认识,教师有意传授有关第二语言学习的元认知知识以后,理想状况应该是学习者能够正确地认识到教材的作用,摒弃“教材无用”论或“教材

太空可利用的资源一定是无穷的人类对太空的掌握只是细微为发现的肯定还远远超过目前比如我们能想到的彗星撞击带来的能量太阳光照行星风暴引力等等

根据分析，目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊水和浅层地下水．故选：C．

地热资源,板块交界处,地热资源丰富

1,保护海洋珍稀物种2,少污染环境3,少开发海边旅游行业4,少开发海洋边上的渔场暂时想到这四条

解题思路：从选项中找到有利于资源利用的解题过程：这题选A，以水定产是在建设节约型社会中提出的，具体的含义是：以承认2000年实际灌水面积为原则，在确保生活、满足生态的前提下，综合考虑人口数量、用水总量

地球上的水资源,从广义来说是指水圈内水量的总体积.海水是咸水,不能直接饮用,所以通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源,如河流水、淡水、湖泊水、地下水和冰川等.陆地上的淡水资源只占地球上水体总量2.

解题思路：世界上每年有将近总产量十分之一的钢铁因锈蚀而损失．化学工作者不仅研究冶炼金属的方法；还研制出防止金属腐蚀的方法，延长了钢铁制品的使用寿命，扩大了这些制品的使用范围。解题过程：分析解答：世界上

近30年来,人类消耗了地球上三分之一的可利用资源.1970年,大西洋里大西洋鳕鱼的储藏量为27．4万吨,而现在剩下不到6万吨.在此期间,地球的森林覆盖面积减少了12％,欧洲河流和湖泊里的生物种类减少了