赏析题

一、理解分析题.1．（1）“这个世界,对于一切存在物都是一样的,它不是任何神所创造的,也不是任何人所创造的；它过去﹑现在﹑未来永远是一团永恒的活火,在一定的分寸上燃烧,在一定的分寸上熄灭.”-----

读音：《论语》　　论（lún）语十则内容结构：第一到第九则为语录体,第十则为对话体.这里所编的十则,分别选自《学而》《为政》《里仁》《述而》《泰伯》《子罕》《卫灵公》.1.子曰：“学而时习之,不亦说乎

可以先回答题目所用的修辞手法,如果是比喻的话,说生动形象地表达出了作者的什么感情或者说体现了什么事物的什么特点,最后稍微说些自己的看法,差不多分就拿到了.

一、从诗词的标题突破　　标题是文章的眼睛.有的标题概括了作品的重要内容,有的标题揭示了作品的线索,有的标题奠定了作者的感情基调.例如：　　竹窗闻风寄苗发司空曙　　李益　　微风惊暮坐,临牖思悠哉.　　开

人物哈姆雷特PrinceHamlet——丹麦王子.为父王的鬼魂所困扰,要对杀父凶手复仇.经历了痛苦的挣扎之后他达成了目的,整个王宫也陷入了死亡的恐怖之中.他最后也中了致命的毒剑死去.克劳迪斯Claud

鲁迅的《好的故事》易于理解.文中所描写的景物（我板书）：小船,山阴道,新禾,草,花,乌桕,鸡,狗,斜栏,农夫,村妇村女,茅屋,塔,晒着的衣裳,簔笠,天,去,竹,小河,萍草,游鱼…….文中并没写“故事”

1.这是一首七言绝句,开篇两句写景,烘托出（静谧惆怅）的氛围,结尾一句中的“敲”字,刻画了主人（闲适轻松）的心情2.这首诗后两句给读者提供了想象的空间,请简要说明第三句点题,诗人约了客人,夜已深而客仍

这首诗是元和二年（807）作者任盩厔（今陕西周至）县尉时写的,是作者早期一首著名讽谕诗.　　这首诗叙事明白,结构自然,层次清楚,顺理成章.诗一开头,先交代背景,标明是五月麦收的农忙季节.接着写妇女领着

看是哪位诗人,如果是熟知的诗人,回忆他的人生经历简介,诗风是怎样,有哪些风格等可以较快的把握好诗的基调.1、通读下来,凭借第一感觉读懂大意.有些会有特定的词字句来表达什么情绪,如：凄、独等.2、看问题

分别有一种描写方法和一种修辞方法,要分两点答：1.心理描写,生动形象地写出了二郎神的沉着冷静与对擒住孙悟空的自信,表达作者对他的赞赏之情.2.运用排比的修辞方法,句式整齐,增强语势,强调突出了二郎神变

(1)写了寒月初上,泉声泠泠的清幽之景：一轮寒月从东岭升起,清凉月色,照射疏竹,仿佛听到一泓流水穿过竹根,发出泠泠的声响.（2）结合全诗来看,诗人主要运用了以景衬情的手法来表达寂寞之景.首先,露重月光

点绛唇·蹴罢秋千宋代李清照蹴罢秋千,起来慵整纤纤手.露浓花瘦,薄汗轻衣透.见客入来,袜刬金钗溜.和羞走,倚门回首,却把青梅嗅赏析：此词,属存疑之作,若确为易安作品,当为清照早年作品,写尽少女纯情的神态

1、抒发了送别时的孤寂之情,表达了自己开朗的胸怀和坚强性格.2、前两句寒冷的夜雨,滔滔的江流,连朦胧的远山也显得孤单,这种景象衬托出诗人对朋友的依依惜别之情及送客时的孤寂.

杜牧题乌江亭　　胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿.　　江东子弟多才俊,卷士重来未可知.[编辑本段]注释　　1.乌江亭：在今安徽和县东北的乌江浦.《史记·项羽本纪》载：项羽兵败,乌江亭长备好船劝他渡江回江

《如梦令》1昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒.试问卷帘人,却道“海棠依旧”.“知否?知否?应是绿肥红瘦!”李清照此时会留恋自己喜爱的即将消逝的春日美景,惋惜美好时光的短暂,这闺中寂寞愁绪的背后,隐然飘荡着一

虽说有点长,不过看完了会有很大效果的..浅谈中学语文诗歌阅读教学与诗歌鉴赏技巧诗歌作为四大文学样式之一,是文学领域里一颗璀璨夺目的明珠.无论是我国古典诗歌,还是中外现当代诗歌,都有着诱人的魅力.作为中

《水调歌头·明月几时有》是苏轼的代表作之一,倍受后人的赞誉和喜欢.是独具特色,脍炙人口的传世词篇.一零七六年苏轼贬官密州,时年四十一岁的他政治上很不得志,时值中秋佳节,非常想念自己的弟弟子由内心颇感忧

解题思路：这是南宋初抗金名将岳飞的《满江红》。岳飞（1103-1141），字鹏举，相州汤阴（今河南汤阴）人。南宋初抗金名将。其祖世代务农。家贫，力学，自幼喜读《左传》和孙武、吴起的兵书。后从军，屡破金

运用了对偶的修辞手法.句式押韵有致,朗朗上口.“一大”和“一小”,.形成鲜明对比,旗帜鲜明地的指出在生活中只要我们每个人又节约再答：节约能源的意识和行动就是一种非常大的进步，就是为节约资源做出贡献！

解题思路：认真通读文段内容，结合具体语境分析。多积累，逐步提高理解、分析的能力。祝你:心情愉快，学习进步！解题过程：（1）两首诗都写到了“泉”，请结合诗句，简析两诗&ldquo