辩论成绩能代表分数的理由

现代社会高速发展,专功型的人才已不适应社会发展和各种产品的更新换代,在这个优胜劣汰的社会我们只有全面发展自己,使自己能够更好地融入它,主宰它,让它成为自己成功的垫脚石

1、分数是对成绩的定量化测度.如果不用分数,却又用什么来表示成绩?“优良中差”其实也是分数,不过是有取值区间的模糊分数罢了.2、定量化衡量是公正的管理、评价、选拔和激励的基础,在精细化运转的现代社会中

增送任何时候都可以,只要你付钱而且成绩在有效期内.机考的时候有选择四所免费赠送的学校了么?如果你指的是免费赠送的那四份成绩单的话,而你想改学校的话,那抓紧时间和ETS联系下,看看来不来的及修改了.祝好

710分与百分制的换算方法（附算分表）--发表于2005-12-3117:24:00晨报讯大学英语四、六级考试自05年6月起采用新的计分体制和成绩报道方式,而试卷形式仍采用的是100分制的旧试卷.12

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《技能成就人生》.“知识改变命运,技能成就人生”,新一代技能型人才的青春在这片沃土上绽放、飞扬.古人云“授人以鱼不若授人以渔”,在这个分工细化,

这也是问题,哥哥教你,一、写课前如何认知心理学.二、写你如何认真预习.三、写上课如何认真听讲.四、写下课如何巩固所学,并努力做到学以致用.五、总结一学期所学,与未学之前做比较.这咋样不写个1000字啊

我同意你的观点,兴趣最重要.你说你数学成绩不大好,你可以找一些简单的题来做,那可以提高你兴趣,作出答案后你就会很兴奋,自然就更喜欢数学了,这样就形成一种良性循环,成绩当然就好了.你也可以多和老师交流,

首先就得说明文凭是用来干吗的,社会上为什么要重视文凭.这个虽然我们是深恶痛绝一个招聘单位只看文凭不看能力的,但是我们需要承认他们这样做是有其道理的.看文凭是高效率的保险的,能力是需要靠时间来检验的,证

作弊也可以拿到文凭高手也未必去学校有些人不会有更高的文凭能代表了（杨振宁等）读死书可以拿文凭知识多的人未必能拿到文凭比如中国的英语考试过分叫真,英国人不学习（中国式的英语教育）也拿不到证书,但是英国人

方面只能你们自己选,因为这决定于你们自己更倾向于哪个.如果说能：那么就举古代社会的例子,比如古代中国对比文艺复兴前的欧洲,理由是文明的发展繁荣必须建立在一定的经济基础上.如果说不能：那就举近代社会的例

非洲人和西方人再问：亲。。不明白什么意思。。再答：经济是基础这是根据马克思理论原理没有经济大多数穷人没有很高的文明程度再问：嗯嗯。能不能给几个好的问题告诉我啊。。亲。

善意的谎言本身即是谎言,这一点是无庸质疑的.谎言,说谎是欺骗,欺骗是不道德的,不道德的事不得人心,这些都是打小师长们就谆谆教诲过.但我们扪心自问,又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不

比尔盖茨与乔布斯都可算是成功人士,但是他们也曾辍学,分数的高低不能代表人生的高度.

分数不能代表成绩,更不能用分数来判断人的能力.知识爆炸的时代,每个人都需要学习,俗话说：“活到老,学到老”分数只是一个阶段性的考察数据,它只有让我们自己了解自己的不足,除此之外别无他处.我们是新时代的

没理由~我觉得是要提高的~我们的目标就是说的比美国人还流利,哈哈

弊大于利,例如还没解决克隆后生物体衰老的问题,此外还可引起伦理上的问题以及对现有法律规范的冲击等等再问：多点再答：克隆技术本身尚不完善；同时这种人工干预产生个体的方式有驳于自然进化的基本法则，会导致物

关于千里马比伯乐重要的理由　常听有人感叹：“伯乐太少了!‘世有伯乐,然后有千里马’.即使我有才华,若不被人看中,又有什么用呢?”一副怀才不遇郁闷的样子.且慢感慨!步入新世纪的青少年,如果还用一千多年前

我认为分数不代表成绩,成绩也不代表分数,而分数代表检测的大概,成绩代表人的品质再问：可辩论会要这样的，没办法呀！再答：那就要靠你自己的想法了再问：好吧，我说了我已经混乱了，再想吧！再答：参考一下吧：分

解题思路：中学生使用手机的利弊为主题,要求对话形式写成,辩论性强,便于实际应用。重点强调手机优点。解题过程：英语辩论:中学生该不该使用手机正方辩论稿开场词It’sanhonortoshowouropi

开篇还是老话,不支持楼主从网上DOWN材料,DIY的才是最好,在这里提供几点个人观点,仅供参考：1、成绩的定义.成绩是对以前努力工作（或学习）的回报,是以前能力的证明,如果今天有好成绩,只能说明你过去