运用托物寄情的方式叙写一个片段,来表现母爱或父爱,50字

荷花：出污泥而不染,濯清涟而不妖——宋周敦颐《爱莲说》荷花兼柳叶,彼此不胜秋.玉露滴初泣,金风吹更愁.绿眉甘弃坠,红脸恨飘流.叹息是游子,少年还白头.——《秋日偶题》梅花：墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知

请采纳我的问题　1、一个女生前一天晚上得到男朋友的订婚戒指,但竟没有一个同学注意到,令她忿忿不平.到下午大家坐着谈天的时候,她突然站起来大声说：“哎呀,这里真热呀,我看我还是把戒指脱下来吧.”　　　　

莲,莲花歌颂洁身自好的君子,讽刺追名逐利的富贵者,表达作者不慕名利,洁身自好的生活态度.

爱是伟大的,也是无私的,他沉浸于万物之中,充盈于天地之间.母爱是天涯游子的最终归宿,是润泽儿女心灵的一眼清泉,它伴随儿女的一饮一啜,丝丝缕缕,绵绵不绝,于是,在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵.母爱

仙人掌　　五．九班丁凯旋　　在我家的阳台上有两盆仙人掌.小的那盆是我的.在我的那盆中有两株仙人掌,至于我的那盆中为什么会有两株还有一段不为人知的故事!　　有一天,我在打扫阳台的时候一不小心把仙人掌的一

我也想问

我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放.在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅

全篇围绕“望”字展开,前四句借景抒情,情景结合.诗人以写长安城里草木丛生,人烟稀少来衬托国家残破.起首一“国破山河在”,触目惊心,有一种物是人非的历史沧桑感.写出了国破城荒的悲凉景象.“感时花溅泪,恨

感时花溅泪,恨别鸟惊心.这一联是全诗的颈联,作者寓情于景,深深表达出国破家亡、山河不再、亲人离散的悲痛情怀.

最喜欢的花儿就是那梅花,我尤其喜欢它的坚忍不拔的意志力.在那天寒地冻的冬天里,百花凋谢,惟有梅花是那么的生机勃勃,开得那么鲜艳美丽,古今中外有多少文人大家都以梅花为题赞美她,如宋朝著名的文学家王安石《

张九龄《望月怀远》海上生明月,天涯共此时.情人怨遥夜,竟夕起相思.灭烛怜光满,披衣觉露滋.不堪盈手赠,还寝梦佳期.这首诗的首联“海上生明月,天涯共此时”,前句写景：辽阔无边的大海上升起一轮明月；后句即

感时花溅泪,恨别鸟惊心：二句互文,意谓因感时恨别而对花落泪,听鸟惊心.

昙花一现做一朵昙花,只有香如故.昙花,一现.至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练,凉风如水,它就那样轻盈地展开自己的双臂,如精灵般超凡脱俗,不含一丝一毫的杂念,让人窒息的美啊.但,如此短暂.为这美付

联想/想象欲扬先抑以小见大借景抒情托物言志卒章显志寄情于物等等写作手法的作用什么?答：联想/想象：联想是指在一个事物的基础上想到另外一个真实存在,具有相同特点的事物.作用：联想可以让文章更生动,更丰富

下面列举几篇文章:叶子的风姿窗前有一棵树,树上有一片叶子.我望着它,它也望着我.叶总是微微的摇摆着.我很好奇,问：“叶,为什么你老是摆动?”“我想飞.”它说.“叶即是叶,永远不可能像鸟一样飞的.”“看

先采用环境描写然后抒发自己的感情

初闻征雁已无蝉,百尺楼高水接天.青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟..---------李商隐(霜月)云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼.--------李清照(一剪梅)冰簟银床梦不成,碧天如水夜云轻.雁

《宴山亭北行见杏花》中：凭寄离恨重重,者双燕,何曾会人言语?

你看那在风雪中傲然挺立,怒放着的梅花,难道你就丝毫没有感受到她的美吗?难道在漫无边际的白雪中,你突然看到前方有一株挺立着的梅花,你就不被她那种不畏寒霜,坚强不屈的精神所感染吗?难道你不曾想到,她与红军

一条鲫鱼唐敏里妈妈从街上买回来一些猫鱼.由于途中缺水,死了一些,还有一些已奄奄一息了.我把死鱼放进猫碗,把奄奄一息的鱼放进盛有少量水的盆子,然后用水管往盆子里放水,想使它们活过来.十来分钟后,未见什么