进行丙实验时,燃烧匙中的硫的状态是( )产生的主要现象有( )

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/25 10:37:35
进行丙实验时,燃烧匙中的硫的状态是( )产生的主要现象有( )
进行甲实验时,燃烧中硫的状态是什么

燃烧时如果有火焰,物质都是先液化再气化再燃烧再答:所以固体的硫要先变成气体再燃烧再问:就说这个空答什么再答:气体再问:固液气那个?再问:确定么再答:确定再问:好的再问:下午看老师

在”空气中氧气含量的测定”实验探究中,若把燃烧匙中的红磷换为木炭,实验装置应如何改进,实验能成功.

把红磷换成木炭其实是更麻烦的一种方法.因为这样就牵涉到木炭是否和足够的氧气燃烧,这取决于你使用木炭量的多少,而且还要注意,原来空气中就含有少量二氧化碳.一,如果是氧气过量,前将空气通过碱石灰,然后与木

在进行实验硫在氧气中燃烧时,燃烧匙中的硫的状态是...

一部分为液态(而且这时在燃烧匙内呈沸腾状态),一部分变成气态,而在燃烧的部分是气态.所以硫燃烧有火焰.

某化学兴趣小组对硫的燃烧进行了如下实验测定 物质及质量第一次...

(1)参加反应的物质质量和与生成物质量和相同,硫与氧气完全消耗完,即两种物质质量比符合化学反应方程式(2)第四次、第五次氧气为过量(3)X应为18再问:(2)(3)是为什么啊再答:第四次实验时氧气再多

硫在氧气中燃烧的现象、化学方程式及水在该实验中的两点作用

发出蓝紫色的火焰,生成了带有刺激性气味的气体——二氧化硫,并放出热量S+O2=点燃=SO2水的作用:1.吸收SO22,防止熔融状态的硫滴入集气瓶底使瓶底炸裂

小田同学在进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的

(1)不正确.理由:如果稀硫酸没有加够,那么溶液中就还有氢氧化钠残留,反应不完全但酚酞试液不变色.(注:酚酞试液不变色有两种情况:1、溶液呈中性2、溶液呈碱性)(2)从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支

在进行“蜡烛及其燃烧的探究”实验中,是否注意到燃烧的蜡烛刚熄灭时,总会冒出一缕白烟?白烟的成分是?

答案:⑴熄灭蜡烛,立即用一只蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设(A)此实验能否得出科学结论?不能其主要原因可能是?原来蜡烛燃烧也产生了大量CO2,干扰鉴定⑵熄灭蜡烛,立即用一块干而冷的

纯净的氢气在空气中燃烧进行实验探究

解题思路:根据发生的反应情况分析解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

某学生用250ML的集气瓶收集4瓶氧气,进行硫,红磷,木炭,铁丝的燃烧实验,①.写出铁丝在氧气中燃烧的实验现象及化学方程

①铁丝在氧气中燃烧的实验现象及化学方程式3Fe+2O2==点燃==Fe3O4剧烈燃烧,火星四射,放出热量,有黑色固体生成②红磷在氧气中燃烧的化学方程式4P+5O2==点燃==2P2O5望采纳o,亲!

硫的燃烧实验 为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入

燃烧放热,如果燃烧匙迅速放到集气瓶下部,放出的热量会将上方的氧气顶出,燃烧不充分

为什么做硫燃烧的实验要用玻璃燃烧匙?有什么作用?

铁会和硫反应Fe+S=FeS硫化亚铁(加热)防止被氧化

"白磷的燃烧和红磷的燃烧"的实验为什么要在通风橱中进行

生成的五氧化二磷是剧毒...不过它会与水蒸汽生成液滴...通风橱中是为防止吸入

探究蜡烛燃烧实验时的疑问

黑色物质是蜡中的杂质、炭元素等燃烧产生的固体颗粒,如未完全燃烧的碳黑什么的,通过物理吸附附着在烧杯中的.所以熏黑是物理过程.你把烧杯拿得离开火焰远点黑的就少了,说明燃烧就完全了

硫燃烧实验应在什么环境下进行

通风的环境中进行的

化学实验中,为了使燃烧更充分,燃烧匙在集气瓶中的位置如何?

在燃烧匙中放上可燃物,点燃,放入集气瓶中,为了较完全的燃尽瓶中氧气,燃烧匙应插入深些还是浅些

为了验证磷在氧气中燃烧的实验,他们用500ml的氧气瓶收集氧气进行实验.为了能使磷完全燃烧不浪费药品,放入燃烧匙中红磷最

设放入燃烧匙中红磷最多时的质量为Mp.500ml=0.5L氧气的质量为Mo2.Mo2=氧气的密度*氧气的体积=1.43g/L*0.5L=0.715g4P+5O2=2P2O54*31g5*16*2gMp

燃烧时需要一层细砂的实验

铁在氧气中燃烧,反应在集气瓶中进行.集气瓶底部需要铺一层沙,防止生成的黑色固体坠落,使瓶底破裂铁,镁,浓硫酸稀释

⒈进行细铁丝在盛有氧气的集气瓶中的燃烧实验时,为什么要在集气瓶里预置少量的水?

1.装有水防止火星四射是温度过高集气瓶炸裂2.燃烧是剧烈氧化缓慢氧化就是活化能不够时缓慢释放能量3炭燃烧生成co或co2是气体不能产生水柱4空气会使蜡烛温度讲得过低低至着火点蜡烛本身温度低而柴火可以使