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爬山虎们正在院墙上互相用手臂交错,向上攀爬着再问：请不要在句子中间加标点符号。尽量保持句子的原汁原味，把他当人来写。（加上一些人的动词）再答：院墙上爬山虎们都在摇曳着绿油油的身体，行不行？

自己想,自己做

1、拟人化的手法,从视觉、嗅觉和听觉等不同角度描绘了美丽的夏天,很形象,很浓郁.2、视觉：带须的嫩尖偷看我的小窗.听觉：一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱.嗅觉：推开窗子又吹来茉莉花的清香.3、（1）就象顽皮的

这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该翻墙院,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话.我感到很抱歉,我希望老师可

答案供参考：1、拟人化的手法,从视觉、嗅觉和听觉等不同角度描绘了美丽的夏天,很形象,很浓郁.2、视觉：带须的嫩尖偷看我的小窗.听觉：一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱.嗅觉：推开窗子又吹来茉莉花的清香.3、（1

1:生动传神地写出了周边的景物,为下文做铺垫2：（1）：表现了女儿叠纸越来越快,熟练（2）：表现了女儿对邻家阿姨的敬佩和崇拜3：涂指甲油4：希望学校不要扼杀了女儿对游戏的乐趣5：父母懂得了“兴趣是最好

（1）S=x（40-2x）=-2x2+40x当S=200时，-2x2+40x-200=0解得x=10；（2）当BC=y则y=40-2x①又y2=x（x+y）②由①、②解得x=20±45，其中20+45

4.希望学校不要厄杀了女儿对游戏的乐趣

①.作者说：“院墙边那一棵老茉莉今年疯了”,这里的“疯”指的是__和往年不一样的绽放__.从这句话中我们能感受到作者（惊喜）的心情.②作者说：“那几个初夏的夜晚,只要一站在花前,看着满树的茉莉,我就会

杏树泛出粉红“的”前面的是形容一律去掉“一株”是量词也去掉.的前面的去掉就剩下了杏树泛出粉红

最突出特点是：用了许多拟人句秋风起,霜露冷,梧桐早早地落尽了它的黄叶,丹枫和乌桕也已脱尽了它火红的装束.使用了落尽、脱尽两个传神的动词,使用了拟人的修辞手法,表现了秋天落叶的景象.

1作者从哪几方面对“春天的落叶”进行了描绘?我们的第一题是作者说春天的落叶也是美丽的的原因是什么?是它,浓绿并未退尽,却平添了成熟的金色——我,一个来自山野的庄稼佬的子孙,习惯于把秋天的金黄叫作“成熟

宝贝丛7,y＝（50－2X）X＝－2X²＋50X

发芽发芽是动词组,其余是名词.严格防止再问：理由呢谢谢再答：严格是形容词其余是动词防止是动词其余是形容词

参照物太多了.院墙、树,小明自己,大地,都可以作为参照物.虽然没有看见花花的运动,但是由v=s/t可知花花从树下运动到院墙下的速度.

蝴蝶

葡萄藤悄悄地翻过院墙,让人想像到什么?让人想到生命

爬山虎爬满了院墙.

寒风吹枯了小草,吹冻了小河,吹白了芦花,吹开了芳香扑鼻的腊梅.春风吹红了桃花,吹白了梨花,吹黄了迎春花,还吹醒了正在冬眠的小青蛙.春风吹红了桃花,吹白了梨花,吹黄了迎春花；春风吹醒了青蛙,吹来了燕子,

答案可能是：1.陈述句2.主谓句3.主动句是4.常式句5.单句6.长句