阅读下面四部名著,写出你阅读该名著的收获,仿照示例各写一段话-搜答案-百度作业网

1.人们破坏了乌鸦的生活环境,乌鸦的习性发生了变化,沈阳变得越来越靓丽,乌鸦喜欢闪闪发亮的东西,所以进入沈阳.2.发展同时要考虑保护环境,环境保护要有长远目光.环境一旦被破坏,要恢复很难.环境保护必须

罗曼罗兰的名人传鼓励了我：从托尔斯泰身上我看到仁者爱人,从米开朗琪罗身上我看到了坚毅不拔,从贝多芬身上我看到了扼住命运咽喉的勇气

应该都是‘力’的作用吧,一个字‘稳’～空船容易被浪打翻注入水之后船稳固了!后者,挑东西能稳住脚,不会感到脚步有点飘逸,你眼睛看到深涯头脑就会有点昏,挑东西也就是分散你的注意力!PS:知道就这么多了,其

（1）①从百草园到三味书屋②五猖会③无常（2）温馨的回忆：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景.【示例二】《五猖会》一文中迎神赛会时,孩子们买一个“吹嘟嘟”,呲呲地

罗曼·罗兰的《巨人三传》震撼了我：从贝多芬身上我看到了坚持不懈,从米开朗琪罗身上我看到了乐观向上,从托尔斯泰身上我感悟到了爱与希望.

示例：施耐庵的《水浒》滋养了我：从吴用身上我看到了足智多谋,从晁盖身上我看到了义薄云天,从李逵身上我体悟到了率直的可贵.（答案不唯一）

读完骆驼祥子的感受就是在一个黑暗的社会里面,一个人保持自己的善良、纯洁是多么的不易

看问题的角度不同.前者只片面地看到了困难,而后者却看到了希望.

名著阅读

解题思路：结合句子进行分析解题过程：《钢铁是怎样炼成的》尼古拉·奥斯特洛夫斯基主人公保尔·柯察金，年幼家贫失学，做过小工，参加红军打过仗，负过伤，后来也是双目失明，全身瘫痪。在身陷绝境的情况下，他不甘

我的探究结果：1：材料1——读书才能了解祖国的过去,了解了国家曾经受过的耻辱,才能激发心底的爱国之情,才能更加爱国,为祖国的振兴付出青春和力量.2：材料2、3——历史不容忘记,忏悔过去是为了更好的发展

敢于说出“为什么”在我们的生活中至关重要,我们要善于打破权威.聪明并不在于笔头,而更在于手头,动手操作对于我们来说也很重要.

中华人民共和国是神圣不可侵犯的

材料一：文学需要知音.材料二：多学习才能成功.

以上文字出自名著《名人传》,“他”是指（贝多芬）

示例：施耐庵的《水浒》滋养了我：从吴用身上我看到了足智多谋，从晁盖身上我看到了义薄云天，从李逵身上我体悟到了率直的可贵。此题既是名著的考查，同时也考查到了学生的仿写能力，综合性考查较强。但是名著的考查

示例1：设不设节日不是很重要,关键是我们大家要认同“阅读”,尤其是青少年要加强阅读.如若不然,便是形式而已；如若认同了,一个国际读书日就足够了,何必再增设“嘉兴青少年阅读日”呢?示例2：其实设阅读日不

发现一：“泰坦尼克号”的船员很粗心,把唯一的望远镜锁在坚固的工具箱里,而锁匙却不在船上.发现二：,“泰坦尼克号”船员不负责任,对于存在的安全隐患未加重视.

小题1:《西游记》吴承恩小题2:三层。 ①变成动物斗 ②悟空变土地庙斗③悟空假冒二郎神斗小题3:①因为长尾巴是猴的特点，让悟空露出尾巴，意在突出悟空的“猴性”，显得真实而有情趣。②“露出”尾巴是故意

1①到②停止2愚人发现菜因有盐而美味后,回家后只吃盐,不吃菜3凡事要有“度”,超出了这个“度”不仅没有好处,还会受到伤害1诸葛亮借东风2诸葛亮是个谨慎、严厉、守信不说大话的人3草船借箭

1说的是鸭场生出鹅,注定这只鹅会与众不同,出类拔萃,意思就是不管大环境怎么样,一个人或事物该是怎么样就是怎么样不会变化2说的是仲永的聪明是天生的,比原本的一些人才都要聪明,最后变成普通人是因为后天教育