阳开以生物

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 10:45:04
阳开以生物
既有以DNA,又以RNA为遗传物质的生物

目前为止还没有发现这种生物只要有DNA那就是一DNA为遗传物质如果只有RNA那就是RNARNA直接复制或者逆转录再复制这样形成子代遗传物质只有这两种酶有共存现象

达尔文自然选择学说以生物个体为基本单位,现代生物进化理论以种群为生物进化的基本单位.

达尔文的自然选择学说达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.过度繁殖达尔文发现,地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力,都有依照几何比率增长的

还有哪些人类以生物为“老师”

军事----美国军人用仿生学,模仿生物原理,制造出象小鸟一样的小型无人侦察机;建筑和制造业----也在某些方面模仿生物;教师----以生物为“老师”,先学生物再讲生物;就连养殖或饲养,也要想向生物请教

人们以生物的-------------、------------------以及生物之间的-------------等为

人们以生物的形态、结构-以及生物之间的亲缘关系等为依据对生物进行分类.

第八题,以生物知识回答,

一种是条件反射小孩子学数学,一种是非条件放射动物计算再答:相同之处都是生物反射,都有反射弧,不同之处,反射方式不一样。再问:

以RNA为遗传物质生物有哪些?

DNA是主要遗传物质,所有的细胞生物的遗传物质是DNA但在病毒中大多的是以DNA为遗传物质,少数病毒像HIV,SARS,禽流感病毒以RNA为遗传物质,还有一些病毒不含RNA与DNA称之为朊病毒如疯牛病

哪些生物以RNA为遗传物质?

跟你说诀窍:凡是有细胞结构的生物,遗传物质都是DNA,病毒只有DNA或RNA(注意是“或”).以RNA为遗传物质的有SARS、HIV、烟草花叶病毒等.纯手打,

以‘生物与生活’为题写一篇生物论文

植物杂交技术,转基因食品,还有一些生物克隆技术只能给你提供一些想法,这些东西没人帮你写的

生物治虫有什么好处(以虫治虫)

不污染环境,有利于保护生物多样性,符合可持续发展原则

人类以生物为老师的事例

飞机以鸟为老师蝇眼以苍蝇为师雷达以蝙蝠为师蜻蜓——直升机蜂眼——照相机镜头鸟——飞机蝴蝶——卫星鹰,鸟,飞行昆虫---风筝,飞行器保护色----迷彩,光化学苍蝇--------照相机鱼------船,

以酵母菌为例 它是异养兼性厌氧型生物

如果题目问:它的同化作用(合成代谢)类型是什么?回答异养型.如果题目问:它的异化作用(分解代谢)类型是什么?回答兼性厌氧型.如果题目问:它的代谢类型是什么?回答异养兼性厌氧型.

问一些生物的题,以生物必修一为主.

主要是要理解是十二肽是脱了水的先把他还原为没脱水的那么氧-d+11个发现只有天冬AA有两个羧基即4个氧那么设他有p个那么4p+(12-p)*2=d+11化简得p=(d-13)/2又发现只有赖AA有两个

“阳开以生物,阴阖以成物”请问这句话应该如何理解?

“阳开以生物,阴阖以成物.生成既著,须立名以命之也.”这句话大致意思是说:“世界万物的生成关键在于‘阴阳之开阖’,即阴阳化生.阳气动,促物生;阴所凝,使物成.阴阳交互作用,才化生世界万物.

生物大分子以什么为骨架?

碳链生物大分子以碳链为骨架

生物大分子以碳链为骨架

没有啊.比如葡萄糖是单体吧,葡萄糖是6个碳原子的碳链作为骨架.有机物不管是单体还是多聚体都是碳链作为骨架的

生物为什么以物种的形式存在

这个题目相当有难度,是中科院西双版纳植物园2003年度硕士学位研究生试题~物种之间在形态上有明显的差异,在生殖上有隔离现象.生物为什么以物种的形式存在呢?这可以从以下几个方面来考虑:(1)物种的分化是

生物.神经细胞不可以再分裂吗?

人体有许多不分裂的细胞,一般的体细胞分化后都不会再分裂,只有部分细胞处于周而复始的分裂状态.大多数细胞的作用是组成和体现器官功能,而有些细胞的作用是分裂.肌肉、神经、骨骼都有大量成型不分裂的细胞.

什么生物不可以分解葡萄糖?

具有细胞结构的生物都能分解葡萄糖.因为葡萄糖是基本能源物质,有于呼吸作用有关的酶都可以分解葡萄糖.病毒不符合条件,所以病毒不能分解葡萄糖

生物之以息相吹也,息什么意思

山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息相吹拂的结果.