百度作业网雪花的快乐的音乐美体现在哪里
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/17 05:38:25
雪花的快乐作者徐志摩假如我是一朵雪花翩翩的在半空里潇洒我一定认清我的方向——飞扬飞扬飞扬——这地面上有我的方向不去那冷寞的幽谷不去那凄清的山麓也不上荒街去惆怅飞扬飞扬飞扬——你看我有我的方向在半空里娟
诗中“假如我是一朵雪花”开始,是人用这个假设来把自己比作雪花,在空中潇洒翩飞,辨清自己的方向,“不去那冷寞的幽谷,不去那凄清的山麓,也不上荒街去惆怅”,而是在“那清幽的住处,等着她来花园里探望”,“贴
雪花的快乐谷行云演唱诗/徐志摩假如我是一朵雪花翩翩的在半空里潇洒我一定认清我的方向飞扬飞扬飞扬这地面上有我的方向不去那冷漠的幽谷不去那凄清的山麓也不上荒街去惆怅飞扬飞扬飞扬你看我有我的方向!假如我是一
爸爸没有休假请北风削来几片雪花雪花在我手心里融化爸爸你看到了吗爸爸放心不下请雪花看看他的娃娃雪花在和我一起玩耍爸爸你看到了吗冰雪再大我不怕爸爸的军衣挡风沙警惕眼睛眨也不眨爸爸在守卫着国家雪花飘飘像图画
雪花的快乐是大家的快乐
在这里,现实的“我”被彻底抽空,雪花代替“我”出场,那雪花在半空中“翩翩”的“潇洒”,“娟娟的飞舞”,直奔向“清幽的住处”,会见“花园”里的“她”,直到溶入“她柔波似的心胸”.诗人以“雪花”自比,运用
1.她是作者爱慕的人,想变成翩翩的雪花去亲近他的爱人,可以和她玩耍,嬉戏,接近她,融入她的身心.2.雪花的快乐就是轻柔飞扬的自由和浪漫,象征着自由美好的爱情和心情.3.增添诗的音乐感和绘画美感,幻化出
美在结构和多种多样的形式作用.主旨句：凡是起到构成及联系之关键作用的形象,其实也就具备了桥之美!如：第四自然段、举了4个例子.1：茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石
1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?2.诗中的“雪花”具有怎样的特点?说明其理由3.诗中那个“有朱砂梅的清香”的她指什么?4.你如何理解诗中的“雪花”形象?答案：1.表达了诗人对自由理想的热切渴望和不
1.她是作者爱慕的人,想变成翩翩的雪花去亲近他的爱人,可以和她玩耍,嬉戏,接近她,融入她的身心.2.雪花的快乐就是轻柔飞扬的自由和浪漫,象征着自由美好的爱情和心情.3.增添诗的音乐感和绘画美感,幻化出
舍己救人,责任感强,学生利益高于一切的良好师德.
好像听说,在北大说“这个人喜欢徐志摩”,这句话是骂人的! 呵呵 假如我是一朵雪花, 翩翩的在半空里潇洒, 我一定认清我的方向—— 飞扬,飞扬,飞扬,—— 这地面上有我的方向. 不去那冷寞
徐志摩是个感情极其丰富的人,能从简单的景中感到幸福,且是一个多情、崇尚自然、纯粹的人
诗人自己诗人以“雪花”自比,运用了借代的手法,以那潇洒飞扬的雪花为意象,“她”是诗人想象中的情人,更是升华了的神圣的爱情,巧妙地传达了诗人执着追求爱情和美好理想的心声.但这是被诗人意念填充的雪花,被灵
1.诗人在诗中以雪花自喻的意蕴是什么?2.“雪花的快乐”“康桥的梦”而这有何相似之处?
林黛玉：线段,风筝可以自由飞翔.恰与贾宝玉想法相似,体现二人心有灵犀.所以快乐
音乐美：1押韵,读来朗朗上口2排比句,曾强气势,有流畅的节奏3反复,起强调作用,首尾反复更加强烈的抒发了感情建筑美：结构匀称,每一小节又错落有致
快乐的定义是很宽的,并没有什么可以定义它.只有你自己去体会才会知道什么是快乐.当你做善事的时候你会觉得快乐,当你被人爱的时候你会觉得快乐,当你考试拿到好的成绩的时候你会觉得快乐,当你做到别人没做到的事
在于无尽的探索与成功后的喜悦!要奋发,才能快乐!