马说如何了解千里马异于常马的食马要求-搜答案-百度作业网

需要在对的时间地点碰到对的伯乐.只有伯乐能使出千里马.这是一种互存的关系.其次要善待千里马,喂饱它,否则再好的千里马也发挥不了其作用.

首先是要认识它,知道它是千里马；然后是把它喂饱,让它享有应有的待遇；最后是要给它施展才华的舞台,要重用它!

千里马常有而伯乐不常有!就是没有伯乐

食马者,不知其能千里而食也意思是,喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它.这就是原因,导致千里马吃不饱,连普通马都比不了,还谈什么日行千里啊.

食马者不知其能千里而食也.

祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间意思就是也只能在仆役的手里受到屈辱,跟普通的马一同死在马厩里

描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间；

4.食不饱,力不足5.食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?7.其真无马邪?其真不知马也!8.食马者,有才能的人,能让“千里马”尽其材的人,封建社会的黑暗

要有千里马的才能,要有展示的机会,要有识别的人才、欣赏人才的伯乐

千里马才能超群,食量必然大大超过普通马!也表现了,人才需重用的特别要求!

贤才和明主.千里马要有千里马的待遇,像常马一样喂养,拉车做苦力是无法发挥出其优势的,以此言志

马中能日行千里的一次可能要吃一担粟子-----吃得多跑得快--能力守恒.养马的人却不知道它能日行千里而吃这么多（却只是认为它食量太大）

将食马者比喻成埋没摧残人才的封建统治者；将伯乐比做成善于发现并重用人才的统治者.

不同意:《马说》通篇用的就是托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主.作者希望统治者能识别人才,重用人才,使他们能充分发挥才能.全文寄托作者的愤懑不平和穷困潦倒之感,并对统治者埋没、摧残人才

千里马应该晓之以理,动之以情的打动对方.声情并茂的自我推荐,但不是放下尊严,请喂马者给它一个表现的机会.

千里马指人才；伯乐指善于发现并重用人才的人；常马指人

1策之以其道2食之尽其才3鸣之通其意

从千里马对伯乐的依赖关系出发,说明千里马才能的被埋没是不可避免的.文章一开篇就奇峰突起,用“世有伯乐,然后有千里马”点出论证的前提.这句话还包含着一个反题,即“无伯乐,则无千里马”,实际上指明了千里马

从主观上来讲：必须要有真才实学从客观上来讲：必须要碰上伯乐这样慧眼识才的人

1.食不饱,力不足,才美不外见2.食马者不知其能千里而食也3.千里马常有,而伯乐不常有