高中对比论证的议论文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/17 10:52:35
高中对比论证的议论文
议论文的论证和论据的作用

议论文有三大要素论点论据论证.论据是证明论点正确的证据,要想证明论点的正确,首先,论据必须让人觉得真实、可信,能够充分证明论点.其次,论据要具有典型性,能收到“以一当十”的效果.第三,论据要新颖,尽可

初中议论文的论证结构怎样区别

总分式、照应式、递进式、并列式、看看每一段的关系即可、不难吧、再问:那总分总和分总是什么再答:总分总是说开头和结尾都是总述、中间部分是展开分述、分总、毫无疑问就是文章的开始部分都是展开叙述、最后一段卒

我想知道怎样区别议论文的论证结构,总分,并列,对比,层进!速求!

议论文大部分都是总分的结构,首先讲述论点,然后再讲述论据.并列,对比,层进应该是论述的方式.对比比较好理解,一个正一个反就是对比.并列就是两个例子一样.层进的话就是先说小的,再说大的.

议论文的论证方法包括哪些?

1、比喻论证,其作用是将抽象的道理寓于具体的形象之中,使道理通俗易懂,深入浅出,容易被人接受.  2、类比论证,通过讲故事、打比方的办法将相类似的两件事进行比较,从而由此及彼,自然地得出新结论的论证方

举例论证、比喻论证、对比论证、引用论证它们的作用分别是什么?

举例论证,是指运用典型事例来证明论点的方法,所举的具体事例能证明论点.比喻论证,用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法,又叫喻证法.是用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确.对比论证,是正反对比论

议论文的论证思路的格式是什么

 再问:看不太清…能再发一张吗?再答: 

议论文的论证结构

是什么:提出论点为什么:用论据对论点进行论证怎么办:升华、拓展主题

议论文补充论证的作用,

运用事实论证的论证方法,准确具体地论证了什么什么观点,(进而论证了中心论点)使论证更有说服力

高中议论文举例论证的问题.

理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现.——黑格尔我们的地位向上升,我们的责任心就逐步加重.升得愈高,责任愈重.权力的扩大使责任加重.——雨果《笑面人》人生如逆水行舟,不进

对比论证、比喻论证、类比论证分别的意思.区别.谢谢.

对比论证:通过对比两个事物来论证自己的观点比喻论证:通过将要描写的事物比喻为它物来表达自己的观点类比论证:分类对事物进行比较

举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证的作用分别是什么?分开写

举例论证:具体、真切的说明了……的……特点,让读者更容易理解,更具有说服力

关于善良的论据或例子高中议论文的举例论证中的一些论据..越多越好..

一诗词善诗1.众生是亦众生,与我体同,应起悲心,怜彼昏蒙.普劝世人,放生戒杀,不食其肉,乃谓爱物.2.生的扶持一蟹失足,二蟹持扶,物知慈悲,人何不如?3.今日与明朝日暖春风和,策杖游郊园,双鸭泛清波,

议论文的论证是什么

一般应该这样答:“这几段首先用了……的论证方法,……地论证了……(观点),接着又用了……的论证方法,……地论证了……(观点)”直到把这几段中出现的论证方法都分析完.附:各类论证方法作用1、举例论证:列

议论文里啥是道理论证啥是对比论证?

道理论证:用经典著作中的精辟见解,名言警句或者公式定理证明论点再答:对比论证:把两种或者多种事物进行比较,找出差异点再答:不客气再答:加油

找出引用论证 比喻论证 对比论证 举例论证的段落

第一段比喻论证,第二短的“温暖的阳光照在我的脸上,我的手指触到了鲜花和叶子,我意识到春天来临了”引用论证,第三,四段是对比论证,也是举例论证.

议论文的论证方式?准确.

首先要明确主题啊,引用就是引用名人名言吗,道理就是大道理吗,摆事实就是根据真人真实来说明你的文章有道理啊论证方式有:立论和驳论论证方法有:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、归谬法1、议论文是议论

什么是正反对比的论证方法

对比论证则是一种求异的思维方式,它侧重于从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点的本质.对比论证方式的运用范围很广,因为可以进行比较的事物很多,中与外、古与今、大与小、强与弱等,都适合于进

对比论证

解题思路:对比论证法:是将一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来证明论点的方法。解题过程:议论文中对比论证的作用是什么?答:通过正反对比使论证更加周密,使正确与错误对比分明,是非曲直更加明确,给人

议论文的特点是什么?怎么样完成举了论证?对比?

议论文以议论作为主要的表达方式,是向别人阐明自己的观点、看法、主张的文章体裁,所谓举例论证,也就是举一个能证明自己观点正确性的例子而已.不过为了使别人信服,一般还要把例子和你的观点联系起来,说明其中的

高中议论文的事例论证

议论文是高中生写作运用最多的一种文体,因其思路清晰易于掌握.但是高中生在写作时往往存在一个问题,即无论是文章整体还是段落内部都大多先提出观点,再举例分析论证,最后总结,呈现一种模式化.而且由于认识世界