高中生物会考生物的变异

地理毕业考复习卷（三）姓名：学号：1．下列对土地资源的开发利用,正确的是：（）A．在陡坡上开垦梯田B．洞庭湖大面积围湖造田C．为了提高草场利用率,尽可能增加放牲畜数量D．农村新住宅,尽可能选择荒坡地2

染色体变异不只出现在有丝分裂中,还可以出现在减数分裂中的都可以用显微镜观察哈再问：各种染色体变异都是么？为什么能用显微镜观察啊？光学显微镜不是只能看到细胞核么？染色体不是在细胞核里么？再答：全部都可以

生物变异可能产生新物种,然而新物种在自然环境没有天敌,可以导致物种泛滥,物种入侵,破坏环境!如果是人的染色体上的基因出现变异,会出现一些遗传病.比如镰刀性贫血病就是血红蛋白上的一个谷氨酸变成缬氨酸了,

自然选择为了更好地生存你想从生物的角度回答么?再问：是的再答：由于外源和内源的因素导致基因和染色体的变化

生物的亲代与子代之间,以及子代的个体之间在性状上的差异,就叫做变异.同遗传现象一样,变异的现象在生物界也是普遍存在的.遗传的变异：由遗传物质决定的,能够遗传给后代的变异.不遗传的变异：遗传物质没有发生

生物的变异,本质上讲,是生物体遗传物质的变异,就是控制某些性状的基因的变异.基因改变了,导致他控制的性状也发生改变,从而使动物产生了新的性状,也就是变异.

Ⅰ代亲本都不患病,说明以下所有病症均为隐性,而亲本都是隐性基因的携带者,所以后代为隐性纯合才可以表现出病症.所以Ⅱ3的基因型可能P_aaH_（PPaaHH,PPaaHh,PpaaHH,PpaaHh这四

基础

因为题中已知2N=14,则单倍体数目为N=7.所以联会（同源染色体结合后）形成四倍体后,数目就是7咯~~我想你应该是把2N=14理解为有14对了,其实它的意思应该是有14个染色体.

生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异,着就是生物的变异现象.生物的变异有些是可遗传的,有些是不可遗传的.可遗传的变异是指生物体能遗传给后代的变异.这种变异是由遗传物质发生变化而

两种情况,影响因素分为内因与外因.外因物理因素：x射线、激光等化学因素：亚硝酸和碱基类似物等生物因素：病毒和某些细菌等内因DNA复制过程中,基因内部的脱氧核苷酸的数量、顺序、种类发生了局部改变从而改变

生物变异是不定向的,而且大多数都是有害的,通常是致命的伤害.生物变异对于一整个生物种群来说,是有利的;但对于单个的生命个体,便是有害的了.

再答：画横线的都是地方我也不知道再答：同学，准备高考了，要加油哦！我也是刚考完的再答：不对，是中考再问：嗯嗯，谢谢ni再问：我也是，但不会，我们可以交个朋友吗再答：以后有什么不会的题目可以来问我再问：

生物遗传时染色体改变,出现变异,具体原因可能是辐射,基因的显隐性.不知道你要问啥

开玩笑…都是先变异再选择,错误的变异方向只能导致死亡,变异的概率一定是弊大于利的机会高,能有有益的变异只是少数.

1：变异包括三方面：基因突变,基因重组,和染色体畸变（顺便：基因重组不是把基因打乱再排序,那会出事情的,基因重组发生在配子的形成和受精的时候）2：之所以说基因突变是生物变异的主要来源是因为,基因突变才

化学因素：亚硝酸、黄曲霉素、碱基类似物等.生物因素：某些病毒和细菌等.物理因素：x射线、激光、紫外线、伽马射线等.问题应该是基因突变的诱导因素：如果你自己做实验最好还是用化学因素,但物理因素致突变率高

解题思路：应用重组DNA技术，人们可以把某个目的基因，通过载体送入生物细胞中，并且使新的基因在细胞中正确表达，从而达到定向改变生物性状的目的。这项技术的遗传学原理是基因重组。除了转基因技术外，利用杂交

生物变异是不定向的,而且大多数都是有害的,通常是致命的伤害.生物变异对于一整个生物种群来说,是有利的;但对于单个的生命个体,便是有害的了.大部分的基因突变造成的生物变异都是对生物体没有好处的,它会使个

解题思路：现代生物进化理论认为，突变和重组为生物进化提供原材料，突变包括基因突变和染色体变异。所以三种可遗传变异都能为生物进化提供原材料。题干中说只有基因突变才能为生物进化提供原材料，不准确。解题过程