高中生物必修三教案

整体性要抓住各个成分之间的相互联系影响,凡是涉及到各个之间有影响的就是整体性原理.工程学要看是否是经过设计的生态系统,经过设计后把两种不同的生态体系结合起来,就是利用了工程学原理.物种多样性原理看名字

1、蛋白质的基本单位_氨基酸,其基本组成元素是C、H、O、N2、氨基酸的结构通式：R肽键：—NH—CO—｜NH2—C—COOH｜H3、肽键数=脱去的水分子数=_氨基酸数—肽链数4、多肽分子量=氨基酸分

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这是我们老师讲得一1.(1)下降骨骼肌收缩皮肤毛细血管收缩下丘脑肾上腺胰岛甲状腺（2）脑干（3）异物（4）过敏过敏原灰尘2.（1）C特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,主要依靠B淋巴细胞和T淋巴细胞等的

依本人经验：必修一,蛋白质,核酸,细胞的基本结构,细胞器（双膜.单膜,无膜的细胞器要区分,以防填空）物质运输,光合作用呼吸作用是重中之重.必修二,细胞分裂,孟德尔遗传规律,遗传学的计算题是重点,根据后

一．教材分析　　1.课标要求　　l知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义,了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成.　　l知道汉代儒学成为正统思想的史实.　　l列举宋明理学的代

第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体.细胞内液（2/3）体液细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等2、体液之间关系：血浆细胞内液组织液淋巴3、内环境：由细胞外液构

高中生物必修三知识点汇编第一章一、细胞的生活的环境：1、单细胞（如草履虫）直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换养料O2养料O2外界环境血浆组织液细胞（内液）代谢废物、C

第一节人体的稳态一、稳态的生理意义1、内环境：（1）单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换,而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换.（2）内环境的组成：\x09细胞内液体液血浆细

去“精品教师”上边看,(百度搜下“精品教师”四字,第一个就是)很多生物说课,也有全册如果改版了--看右边--他的文档(4444)--查看全部中意就抄下来

3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节

2012届高三生必读：85个经典高考生物考点　　1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中.（三倍体、病毒、细菌等不能基因重组）　　2.细胞生物的遗传物质就是DNA,有DNA就有RNA,有5种碱基,

内环境稳态主要有三个部分：温度、渗透压、酸碱度温度就不用说了,低烧高烧都不好受,而且你应该知道酶是有最适温度的吧,低温酶会减活,高温到了一定程度会彻底失活,发烧时吃不下东西也和这个有关渗透压呢,如果渗

第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体.细胞内液（2/3）体液细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等2、体液之间关系：血浆细胞内液组织液淋巴3、内环境：由细胞外液构

神经调节就是由神经中枢控制的,体液调节就是通过血液等体液控制的,打个比方,跑步的时候,氧气消耗量增大,血液中的二氧化碳浓度增大,刺激肺与外界气体交换加快,这是体液调节,脑干控制呼吸频率加快,这是神经调

第四个组和第三个组相互对照,说明胚芽鞘的感光部位是尖端而不是尖端以下部位,这是第四个实验最重要的作用.证明植物生长弯曲部位在尖端下方,是因为锡箔是随着胚芽鞘的生长而向长移动.如果生长部位是在尖端而非以

3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节

高中生物必修三知识点汇编第一章一、细胞的生活的环境：1、单细胞（如草履虫）直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换养料O2养料O2外界环境血浆组织液细胞（内液）代谢废物、C

普通高中课程标准实验教科书生物必修3——稳态和环境第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境基础题1．C. 2．B. 3．B.4．毛细血管壁细胞的直接生活环境是血浆和组织液,毛细

组织水肿原因组织水肿是由组织液中水分增多引起的.在通常情况下,血浆中的蛋白质是不能通过毛细血管壁的,血浆与组织液之间的渗透压差主要取决于血浆与组织液之间的蛋白质分子的浓度差,如因某种原因导致血浆中的蛋