高中病句的辨析与修改

类型和修改：1丶语序不当（1）我国棉花的生产,现在已经自给有余.（定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”）（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.（多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧

《消费者权益保护法》深受广大消费者欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护.用得不对.“所”应与“为”组成介宾结构,还可以这么改：《消费者权益保护法》【为】广大消费者所欢

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初中语文修改病句的方法　　一、搭配不当　　1.主谓搭配不当　　例1：他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前.　　【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出现

通顺,无语法错误.至于语法,那就太多了.这里说不料,

老马识途】lǎomǎshítú老马认识路.比喻有经验的人对事情比较熟悉.[同义成语]识途老马、驾轻就熟、轻车熟路[反义成语]不知所以[出处]《韩非子·说林上》：“管仲、隰朋从于桓公伐孤竹,春往冬返,迷

我是语文老师,我来答A错歧义在到底是我们高兴让老师看见了,还是老师看见我们后老师很高兴B错所有的领导一共8人或者除校长和分管体育的副校长外还有8人C错“一面刻铭文两行17个字”到底是两行共17字还是两

1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级.（搭配不当：主干成绩是班级,去掉"一个班级"）　　2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型H1N1流感不再扩散.（搭配不当：去掉"不再"或"不"

解题思路：抽出句子主干，把握主谓宾内容，看看有没有残缺、赘余、搭配不当问题，然后看句子修饰语，看看有没有赘余、搭配不当、语序不当问题，然后看看整个句子是不是存在表意不明或不合逻辑的问题。解题过程：&l

选CA答案的问题是,缺少宾语.完整的话是南京过江隧道的开通,有助于解决长江大桥的交通拥挤的问题.B答案语序不当,应该是规划前景D答案是否定不当,应该是防止校园事故再发生.再问：错了。。。。。。。啊有有

加快的,只能是速度,不能是规模,可以把“和规模”三字去掉.事件可以处理,无法批评教育,批评教育的对象是制造事件的人.把“批评教育和”五字去掉.此两例的毛病均在于词语搭配不当.

一、出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理.(搭配不当,“事件”不可以

解题思路：A项中，“时速可达75.6公里/小时”重复；B项中，“减轻……不合理负担”搭配不当；C项中，语序不对，应把“澳门”“香港”调换位置。解题过程：答案：D最终答案：略

1.句式杂糅：就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起,造成关系套叠、表意不清.2.暗换主语：暗换主语又叫“偷换主语”,属于语病里面的杂糅的又一分类.有时在复句中暗换分句的主

传说女娲用泥土仿照自己创造了人,创建了人类社会.又替人类建立了婚姻制度,使青年男女相互婚配,繁衍后代,因此女娲被称为婚姻女神.

解答六种病句类型的技巧第一部分：牢记六种病句类型的特点一．语序不当方法1、记典型句子各一个,找出对应词性,逐一套用――查中心词前多层修饰语的语序（中心词可以是全句的主谓宾,也可以是句中的某个带修饰语的

今年8月1日,我国

总算找到了!查了参考书字典终于在我的卷子上找到了我这里有笔记记下的全给你说出来许诺不正式承诺更正式且语气更重承诺的例子：抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言：我们承诺,为守护患者不遗余力.

萤火虫的屁股没多亮苍蝇飞进花园里假充大蜜蜂猫捉老鼠狗看门各尽其责贵州驴子学马叫南腔北调麻雀飞进烟囱里自讨苦吃蚂蚁搬家不是风,就是雨屎壳郎戴花臭美

是选择题的四个病句选项写过程不需要用正规修改符号修改病句因为他们阅卷老师不是每个人都习惯用“正规修改符号”的