高中语文苏教版古诗

首先要知道手法分类：抒情手法（直接抒情、间接抒情、情景交融）描写手法（动与静、色彩、角度、细节描写）修辞手法（比喻用典双关）表现技巧（衬托对比联想想象等）.回答问题时,一一对应

我是刚刚高考完的学生,语文题比较难所以考了130分,谈谈我的经验吧.诗歌鉴赏要抓：语言风格、意象、炼字、作者的情感、手法.语言风格：如唐诗的浑雅蕴藉,宋诗的生新瘦硬,陶渊明的平淡自然,杜甫的沉郁顿挫,

《离骚》（屈原）（帝高阳之苗裔兮-----来吾道夫先路）中的名句.　　①长太息以掩涕兮,哀民生之多艰.　　②亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔.　　③路曼曼其修远兮,吾将上下而求索.　　蜀道难　　噫吁嚱!

必修三：《离骚》有内美修的一句开始背《五人墓碑记》背后面一页全部《廉颇蔺相如传》最后一小节必修四：《寡人之于国也》全部背《蜀道难》全部　　《登高》全部　　《琵琶行》全部　　《锦瑟》全部《虞美人》　　《

必背篇目《醉翁亭记》1.其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也.山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也.峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也.作亭者谁?2.醉翁之意不在酒,在

汗……问题麻烦啊!第一单元气象恢弘的初盛唐诗歌李白诗二首《将进酒》《蜀道难》杜甫诗二首《茅屋为秋风所破歌》《登高》张若虚《春江花月夜》第二单元姿态横生的中晚唐诗歌白居易《长恨歌》韩愈《听颖师弹琴》李贺

解题思路：常识解题过程：1、编年体——史书编著的一种体裁。编年体史书是按在世皇帝的年号记载(即按年代顺序记载)历史事件。代表作：《资治通鉴》（由宋代司马光编纂，是我国现存编年体史书中影响最大的一部）。

　　以上是目录,下面是原文　　1.涉江采芙蓉　　原文：   涉江采芙蓉,兰泽多芳草.   采之欲遗谁,所思在远道.  &

必修五共有四篇古文,其中《归去来兮辞》《陈情表》《滕王阁序》的第二三段,课本要求背诵.《逍遥游》课本没有要求背诵,可只有它是高考考纲要求背诵默写的.从会考和高考以及语文素质的培养方面考虑,建议全部背下

苏教版高中语文要求背诵课文:1、《沁园春·长沙》（毛泽东）2、《劝学（节选）》（荀子）3、《师说》（韩愈）4、《赤壁赋》（苏轼）5、《阿房宫赋》（杜牧）6、《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）7、《永遇乐·京

第一册：17烛之舞退秦师18勾践灭吴19邹忌讽齐王纳谏20触龙说赵太后21子路·曾皙·冉有·公西华侍坐22寡人至于国也23劝学24秋水（节选）第二册：17过秦论18鸿门宴19兰亭集序20归去来兮辞21

唐}李白李白乘舟不给钱,船夫一脚踢下船.桃花滩水深千尺,不知李白死没死.清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷孤家寡人欲断魂借问美女何处有牧童遥指三里屯（看,小杜的诗是入木三分吧.看在今天清明的份上,就让他先发

第二册“名句名篇”31、墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空.（转引自《改造我们的学习》）32、惯于长夜过春时,挈妇将雏鬓有丝.

首先该掌握的一些专业术语你掌握了吗?例如以小见大借景抒情衬托……如果没有建议上网上去搜很多资料的自己整理一下进行背诵!其次解题时应注意分层次解答例如标上小序号.这个老师看了非常喜欢会有印象分的再来就是

http://zhidao.baidu.com/question/63745305.html?si=4不知是不是你要的

1、老兵回家时看到兔子从狗洞里出进,野鸡在屋脊上飞来飞去.院子里长着野生的谷子,野生的葵菜环绕着井台.当兵多年,家中早已破败荒凉,一切景语皆情语,借景抒情,这荒凉景象也是士兵此刻内心的写照.2、出门往

苏教版高中必修一◆第一专题：向青春举杯⊙吟诵青春沁园春•长沙相信未来让我们一起奔腾吧⊙体悟人生十八岁和其他我的四季⊙设计未来青年在选择职业时的考虑我的五样第二专题：获得教养的途径⊙求学之道

高考语文古诗词鉴赏的满分答题公式——诗歌鉴赏解题技巧整理第一种模式分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?解答分析：这是一

您所说的素材是指1——5⑤册书?每一册的素材不一样啊比如必修一可以用到今生今世证据中得对家乡草木的想写法,典型白描手法.素材在考试中要学会运用,照抄是最低级的手法,可以换成自己熟悉的草木,仿写是最好的

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