spss被试间操作题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/16 14:48:29
spss被试间操作题
单因素多水平,样本数量不等,用spss进行方差分析应如何操作?如果方差非齐性,应该怎样操作?

SPSS统计软件的onewayANOVA在方差不齐时是可以使用的,此时你应该使用Brown-Forsythe或Welch的修正值.当你想看哪两组有差异时,可以使用onewayANOVA自带的PostH

如何判断一组数据是不是正态分布?能否用SPSS实现操作?

 输入数据后,左击最上方的Analyze,选择Descriptive Statistic,选择左击explore,出现如下:将所选数据选入Dependent List,左

SPSS非线性回归操作步骤,

在分析——回归分析——曲线回归(第二个)不知道你的具体问题,也不能给你具体细的指标选择.

Logistic回归分析的SPSS操作

把196个根据你们制定的标准,分为1和2,也就是全用1和2来表示.然后输进去,其他的都作为自变量.也都是按1和2两类来分.SPSS设计的不太人性化,挺简单的问题,弄的很复杂.网上有个中文教程,是PDF

操作SPSS时怎么将变量中心化

有几种方法,这里介绍最常用的两种,一种是减去平均值,一种是z分数.减去平均值:先进行一个description统计,得到描述性统计结果,有平均数和标准差.然后使用compute命令,新建一个变量=原变

SPSS的这个操作什么做

8个筛选题的答案如果是定为1,否为0,利用excel将答案求和.大于5的就是手机依赖,其余为不依赖.依赖不依赖你也用数字替换.然后放进spss里就可以了

两样本t检验 用SPSS怎么操作

在分析----均值比较当中有独立均值t检验和配对检验,如果你不是一一配对数据就用独立样本t检验再问:我要求的是20个人的语文和数学成绩的差异,该用什么方法呢?我看有的地方写要用相关样本t检验,那该怎么

几道教育统计学题四、 SPSS操作题(每空2分,共40分)26、SPSS主要包括 ( 三 )个重要的窗口,Data Ed

1.利用组中值来计算300-400万元段其组中值为350;400-500万元段其组中值为450;500-600万元段,其组中值为550;600万元以上段其组中值为600+100/2=650故计算公式为

SPSS统计软件相关分析及回归分析怎么做?最好有整个SPSS具体的操作步骤?

我学过一点SPSS~还是略懂,hello,本人是统计学的,不知道你相分析什么数据的呢?、

spss

不是spss出问题,是你的数据和你的知识水平出了问题我替别人做这类数据分析蛮多的

用SPSS求相关系数怎样操作

首先看两个变量是否是正态分布,如果是,则在analyze-correlate-bivariate中选择pearson相关系数,否则要选spearman相关系数或Kendall相关系数.如果显著相关,输

spss因子分析已得到“成分得分系数矩阵”,下一步如何操作才能算出F1,F2,软件操作,请详述

在保存里面有一项直接保存因子得分就是求出各因子得分的你选中它就好了,重新运行一遍因子分析就会在原始数据表格的最后面多出几列各因子得分的

SPSS 多变量频数分析 如何操作

简单,采用anlyze---TABLES功能就可以了.原理是先在MultipleResponseSets中合并变量(合并成功后会生成带有“$”新变量),然后采用customtables中找到这个新变量

spss用最小二乘法算回归模型如何操作 统计学

没怎麼用过SPSS,平常用SAS、R和MATLAB.但是思路是你可以把这些数据放到EXCEL表格里,然後在SPSS里面导入,然後SPSS里面有回归分析的按钮,你可以选择需要进行回归的变量.回归结果里面

我想问一下,做回归分析,年级作为虚拟变量怎么操作?SPSS操作不太会,回归分析会做

这样给你解释虚拟变量吧,不然按照原理也说不清楚虚拟变量是需要自己进行转换的就相当于你把年级分成5列变量,分别是是否1年级、是否2年级、是否3年级、是否4年级、是否5年级,然后赋值时就是全部用0和1编码

用spss做基尼系数的操作

哪个基尼系数,数据挖掘中的么?那样的话得用16以上的版本,可以做神经网络,要么就得用climetine.

spss作业,需要操作步骤和结果分析,

有没有具体数据之类的,有的话我来解答,光有人数是无法判断其显著性差异的再问:没有啊,就这些数据……再答:p1=64/510p2=182/510p3=264/510所以p1﹙1-p1﹚/n=0,0017