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来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/08 15:23:59
解题思路： 很常见的题型，仔细阅读原文，要学会整合概括，同时要把握作者的情感倾向。
解题过程：
1．（1）书院清池的美使我倾心，它的静也令我徘徊。或：书院清池是一幅印象派的明丽水彩，环境美，色彩美，清明幽静。
（2）书院清池能消除尘世的俗念与扰烦。
（3）书院清池富于文化意蕴。
2．作者规劝那些“人也蒙尘，心也蒙垢”的人来此“对明镜而自鉴，濯清波以洗心”，补上“让灵魂净化的功课”。由更名看出作者的“明镜自鉴”的人生追求，表现了作者对世俗尘垢的反思和灵魂净化的向往。（能扣住“清池”的特点“纯净清明”来概括，意思对即可。注意对文章第④段末尾、第⑤段和第⑥段相关内容的分析）
3．第①段写“乐池”和“舞池”作用是引出下文，为作者感情的抒发张本，或为下文对书院清池的描写和强烈感情的抒发做铺垫；第⑤段写“乐池”和“舞池”作用是对比映衬，“乐池”和“舞池”代表俗世的喧闹和污浊，更突出“书院清池”的清幽和纯净，表现作者对书院清池的喜爱之情，同时也呼应上文。
4．（1）运用多种修辞手法，如比喻、拟人、引用等。（举例恰当，分析合理即可。举一例即可）
（2）语言富有创造性（举一例即可）
参考示例：①如一匹软缎的清池，水面上本来绿得一无所有。“一无所有”：字面上显示的视觉空白，恰恰表现了绿色充满人的视野，一个词语将水的清绿写得无以复加，表现了作者对清池碧绿的喜爱。②但池的对称两角，却有两丛夏荷绣出几铢青钱数枝碧玉和几盏荷花，那红花是碧水也浇不灭的火焰。盏：写出了荷花与灯盏的相似性，容易使人联想到灯光的亮丽，暗喻荷花色彩的鲜明；又与下面的“火焰”设喻相呼应。这样，就把荷花描绘得光彩照人。
解题过程：
1．（1）书院清池的美使我倾心，它的静也令我徘徊。或：书院清池是一幅印象派的明丽水彩，环境美，色彩美，清明幽静。
（2）书院清池能消除尘世的俗念与扰烦。
（3）书院清池富于文化意蕴。
2．作者规劝那些“人也蒙尘，心也蒙垢”的人来此“对明镜而自鉴，濯清波以洗心”，补上“让灵魂净化的功课”。由更名看出作者的“明镜自鉴”的人生追求，表现了作者对世俗尘垢的反思和灵魂净化的向往。（能扣住“清池”的特点“纯净清明”来概括，意思对即可。注意对文章第④段末尾、第⑤段和第⑥段相关内容的分析）
3．第①段写“乐池”和“舞池”作用是引出下文，为作者感情的抒发张本，或为下文对书院清池的描写和强烈感情的抒发做铺垫；第⑤段写“乐池”和“舞池”作用是对比映衬，“乐池”和“舞池”代表俗世的喧闹和污浊，更突出“书院清池”的清幽和纯净，表现作者对书院清池的喜爱之情，同时也呼应上文。
4．（1）运用多种修辞手法，如比喻、拟人、引用等。（举例恰当，分析合理即可。举一例即可）
（2）语言富有创造性（举一例即可）
参考示例：①如一匹软缎的清池，水面上本来绿得一无所有。“一无所有”：字面上显示的视觉空白，恰恰表现了绿色充满人的视野，一个词语将水的清绿写得无以复加，表现了作者对清池碧绿的喜爱。②但池的对称两角，却有两丛夏荷绣出几铢青钱数枝碧玉和几盏荷花，那红花是碧水也浇不灭的火焰。盏：写出了荷花与灯盏的相似性，容易使人联想到灯光的亮丽，暗喻荷花色彩的鲜明；又与下面的“火焰”设喻相呼应。这样，就把荷花描绘得光彩照人。