将一个底面半径是3厘米的圆柱体沿底面半径分成若干等分,拼成一个与它等底等高的近似长方体,拼成后这个

来源：学生作业帮编辑：百度作业网作业帮分类：数学作业时间：2024/06/22 20:46:02

将一个底面半径是3厘米的圆柱体沿底面半径分成若干等分,拼成一个与它等底等高的近似长方体,拼成后这个
长方体的前面和右面的面积和是62.1平方厘米.则这个长方体的表面积是（）平方厘米.
将一个圆柱型水杯装满水,倒入一个底面朝上的圆锥中,倒入一杯后,水面高度是圆锥的一半,那么再倒入（）杯水才能将圆锥装满.
将一个长、宽、高的比是2比3比5的长方体削成一个最大的圆柱体,已知长方体的体积是90立方厘米,圆锥的体积是（）立方厘米.

1、3.14×3×2÷2=6.28cm,6.28×3=18.84cm²,（62.1+18.84）×2=161.88cm²
2、2杯
3、2×3×5=30,90÷30=3,3×3=9,2×3=6,3.14×(9÷2）²×6=381.51cm³
再问：请问有过程吗？
再答：过程我已经写出来了，我讲解下吧： 1、将圆柱体切割拼凑成一个等底等高的长方体，圆柱的周长的一半是这个长方体的长，圆柱的半径是这个长方体的宽，圆柱的高就是长方体的高。长方体的表面积是前面、侧面、底面相加之和乘以2，前面侧面已经告诉了，底面就是周长的一半乘以半径，把它们三者相加再乘以2就是长方体的表面积。 2、第二题是根据实践得出的结论，如果一个圆锥体是正着放的话，从它高的中点分开，下面部分的体积正好是上面部分体积的2倍。 3、通过实验我们可以知道，同样多的材料，粗短的圆柱体比细长的圆柱体体积大。所以要肖成一个最大的圆柱体，就要以5和3的那个面做底（也就是15×9的那个面），以2做高（也就是6的那条棱）。它告诉的是比，先把比换算成实际长度，再利用实际程度进行计算。

六年级填空题6将一个地面半径是2厘米的圆柱体沿底面半径分成若干等份,拼成一个原来与圆柱等底等高的近似长方体,拼成后这个长把一个底面半径为4厘米的圆柱体的底面分成若干等分,然后把圆柱切开,拼成一个和它等底等高的近似长方体.拼成的长方体的表面积把一个半径为4厘米的圆柱体的底面分成若干等分,然后把圆柱切开,拼成一个和它等低等高的近似长方体. 把一个高4分米的圆柱体底面平均分成若干个扇形后,把圆柱体切开,拼成一个与它等底等高的近似长方体, 一个圆柱体底面半径是高的40%这个圆柱体切成若干等分拼成一个近似的长方体表面增加部分与圆柱体表面积比 1.一个底面半径为2分米的圆柱体,把底面分成若干等份,然后再拼成一个与它等底等高的近似的长方体.如果它的表面积比圆柱体表体积把一个直径4厘米的圆柱体沿底面直径分成若干等分,然后吧圆柱体切开拼成一个雨它等底等高的长方体,这个长方体的表面积增加把一个高3厘米的圆柱体的底面分成许多相等的扇形,然后把圆柱体切开拼成一个与它等底等高的近似长方体,这个长方体的长是12. 把一个底面半径是2厘米,高10厘米的圆柱沿底面半径切开,等分后再拼成一个近似长方体,这个圆柱的表面积把一个半径和高都是1dm的圆柱体沿底面半径平均分成若干等分,切开拼成一个近似的长方体,表面积增加多少平 1、一个底面半径是2分米的圆柱,把他的底面分成若干份,然后拼成一个与它等底等高的长方体,拼成长方体的底面周长比圆柱的底面把一个直径为4厘米的圆柱体底面平均分成若干个扇形,然后把圆柱切开拼成一个与它等底等高的近似长方体.这个长方体的表面积增加