1.“我”为什么要毁坏弟弟的风筝,表现了“我”的什么感情?
风筝中,我为什么要毁坏弟弟的风筝?表现了我的什么感情?
《风筝》一文中我将弟弟的风筝毁坏了,当时我的内心活动是怎么样的?
《风筝》中“我”为什么称毁坏了小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”?
初一语文课文风筝一课中有描写我和弟弟的神态,各表现了我和弟弟的什么心情?
风筝 我和弟弟之间的情感究竟是怎样的?表达了作者什么感情?
在初一‘风筝’这篇课文中,文中的‘我’为什么要毁坏小兄弟的风筝
风筝 用横线画出表现弟弟喜欢风筝的句子,说说这些蕴含着我什么样的思想感情
文中我为什么要毁坏小兄弟的风筝作者刻意将我写得凶神恶煞
我对弟弟的感情是怎样的 风筝.急用
风筝中鲁迅怎样看待毁坏弟弟风筝的行为
鲁迅《风筝》这课,作者为什么要将自己毁坏小兄弟风筝时的愤怒表现得如此夸张,这样有什么作用吗?
为什么说我禁止弟弟放风筝、毁掉弟弟的风筝是对弟弟精神的虐杀?