百度作业网弟子规让我懂得
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/28 00:16:28
弟子规让我懂得
我们老师也叫我们写,发给你咯.
弟子规》是一本既古老,又时尚的读物,也是我最喜欢的读物.《弟子规》是我们最好的老师,因为它会告诉我们许多道理,并且还会带邻我们邻略人世的真谛.
《弟子规》里的一字一句,就像一位智者的亲切教导.
弟子规总序开篇是这样教育我们的：弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信.泛爱众,而亲仁.有余力,则学文.它从人之根本出发,教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造.首孝悌,就是说做人首先要心中有爱,要孝敬父母.一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话,那么他就丧失了做人的根本,对长辈、对领导、对同事、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重,他所做的事情也就很难得到认同.次谨信,告诉我们做人要谨慎,要讲信用,也就是要诚信为本.小到一个人、大到一个企业,如果不能诚实待人,那么他依靠什么立足社会呢?泛爱众,而亲仁.有余力,则学文.意思是和大众交往时要平等仁和,要时常亲近有仁德的人,向他们学习,以上这些事是学习的根本,非做不可.如果做了还有余遐,还要学习一些其它方面的知识充实自己.这是教育我们如何待人处事、如何学习,要经常学习别人的长处,来弥补自己的缺点,从各个方面来约束自己,提高自身的素质和修养.
“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒,父母教,须敬听,父母责,须顺承”,意思是：父母叫你的时候,应该及时赶到；父母叫你去做一件事的时候,不能推迟；父母教你的时候,必须静静地听；父母责骂你的时,必须顺着他们的意思.是呀,父母是把我们生出来的人,没有父母,也没有我们.父母把我们养大是一件很不容易的事情.所以,我们时时刻刻,都要顺着父母的意思去做.即使不能完成,也要尽自己最大的努力做好它.即使父母做错了,也不能责怪他们.
学习的过程就是一个认同的过程,而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程.例如,我们学习《弟子规》,背诵下来应该是很容易的事情,但是真正对一个人产生有益的影响,那就需要时间了.一个人处世必定有一些原则,在他们潜意识中受到这些原则的制约.学习了《弟子规》,就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到一言一行中.
我们孝顺父母,友爱兄弟姐妹.你难道不希望有个孝顺的子孙吗?不希望别人善待你吗?你善待别人,别人也会善待你.改变自己才能改变别人.陈大惠老师在全国举办很多场传统文化论坛,有不少人在场分享学习《弟子规》的感受.有的曾经是不孝子女,流氓,爱吵架的夫妻.他们学习《弟子规》后改变了.我学了《弟子规》之后,父母叫我,我马上答应；父母命令我做事,我马上去做,不谈条件,不偷懒；父母责怪也不顶撞,默默承受.以前则相反.
“亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声”的时候,我明白了一个道理:父母亲有了过失,当子女的一定要劝谏改正,而劝谏的时候,绝对不可板着面孔,声色俱厉,脸色要温和愉悦,话语要柔顺平和.假如父母亲不接受我们的劝谏,那要等到父母高兴的时候再劝谏.倘若父母亲仍固执不听,有孝心的人不忍父母亲陷于不义,甚至放声哭泣,恳求父母改过!
我爱弟子规这本书,它交给我了好多好多道理.
再问： 我己经找到了并交上去了，不过还是谢谢你
弟子规》是一本既古老,又时尚的读物,也是我最喜欢的读物.《弟子规》是我们最好的老师,因为它会告诉我们许多道理,并且还会带邻我们邻略人世的真谛.
《弟子规》里的一字一句,就像一位智者的亲切教导.
弟子规总序开篇是这样教育我们的：弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信.泛爱众,而亲仁.有余力,则学文.它从人之根本出发,教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造.首孝悌,就是说做人首先要心中有爱,要孝敬父母.一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话,那么他就丧失了做人的根本,对长辈、对领导、对同事、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重,他所做的事情也就很难得到认同.次谨信,告诉我们做人要谨慎,要讲信用,也就是要诚信为本.小到一个人、大到一个企业,如果不能诚实待人,那么他依靠什么立足社会呢?泛爱众,而亲仁.有余力,则学文.意思是和大众交往时要平等仁和,要时常亲近有仁德的人,向他们学习,以上这些事是学习的根本,非做不可.如果做了还有余遐,还要学习一些其它方面的知识充实自己.这是教育我们如何待人处事、如何学习,要经常学习别人的长处,来弥补自己的缺点,从各个方面来约束自己,提高自身的素质和修养.
“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒,父母教,须敬听,父母责,须顺承”,意思是：父母叫你的时候,应该及时赶到；父母叫你去做一件事的时候,不能推迟；父母教你的时候,必须静静地听；父母责骂你的时,必须顺着他们的意思.是呀,父母是把我们生出来的人,没有父母,也没有我们.父母把我们养大是一件很不容易的事情.所以,我们时时刻刻,都要顺着父母的意思去做.即使不能完成,也要尽自己最大的努力做好它.即使父母做错了,也不能责怪他们.
学习的过程就是一个认同的过程,而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程.例如,我们学习《弟子规》,背诵下来应该是很容易的事情,但是真正对一个人产生有益的影响,那就需要时间了.一个人处世必定有一些原则,在他们潜意识中受到这些原则的制约.学习了《弟子规》,就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到一言一行中.
我们孝顺父母,友爱兄弟姐妹.你难道不希望有个孝顺的子孙吗?不希望别人善待你吗?你善待别人,别人也会善待你.改变自己才能改变别人.陈大惠老师在全国举办很多场传统文化论坛,有不少人在场分享学习《弟子规》的感受.有的曾经是不孝子女,流氓,爱吵架的夫妻.他们学习《弟子规》后改变了.我学了《弟子规》之后,父母叫我,我马上答应；父母命令我做事,我马上去做,不谈条件,不偷懒；父母责怪也不顶撞,默默承受.以前则相反.
“亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声”的时候,我明白了一个道理:父母亲有了过失,当子女的一定要劝谏改正,而劝谏的时候,绝对不可板着面孔,声色俱厉,脸色要温和愉悦,话语要柔顺平和.假如父母亲不接受我们的劝谏,那要等到父母高兴的时候再劝谏.倘若父母亲仍固执不听,有孝心的人不忍父母亲陷于不义,甚至放声哭泣,恳求父母改过!
我爱弟子规这本书,它交给我了好多好多道理.
再问： 我己经找到了并交上去了，不过还是谢谢你