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认真阅读下面文章，按要求完成1——4题。 皇帝的新装（节选） 　　①“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有

来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/29 12:56:47
认真阅读下面文章，按要求完成1——4题。
皇帝的新装（节选）
　　①“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。 这一点 决不能让人知道。难道我是不称职吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”
　　②“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布非常满意。”……  
　　③“我并不愚蠢呀！”这位官员想，“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”他就把他完全没有看见的布称赞了一番，同时保证说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真是太美了！”他对皇帝说。 ……  
　　④“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。 难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗 ？这可是最可怕的事情。” “哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！” ……
　　⑤这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。  　  
　　⑥“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 
1、第①段中加粗的“这一点”指的是什么？
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2、第④段中的画线句有什么表达效果？
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3、作者为什么安排一个孩子揭穿这个谎言？
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4、读完这个故事，你最想对文中的谁说些什么？
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认真阅读下面文章，按要求完成1——4题。 皇帝的新装（节选） 　　①“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有
1、指“我是愚蠢的”
2、用了反问的修辞（或两个“难道”，或用了心理描写），生动地刻画出皇帝发现自己什么也没看到时的惊慌恐惧，写出了皇帝的愚蠢和荒唐可笑。
3、①因为孩子纯真；②说明谎言不难识破，连孩子都能揭穿，将孩子和大人们形成对比，讽刺了大人们的愚蠢和荒唐可笑。
4、“略”。（意思对即可）
皇帝的新装 的阅读题“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想.“我什么也没有看见!这骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不 皇帝的新装中“难道我是愚蠢的吗?难道我不够资格当皇帝吗?”这2个难道写出皇帝怎样的心理 《皇帝的新装》难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不配做皇帝吗?写出了皇帝的什么 《皇帝的新装》我什么也没看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不配做皇帝吗? 皇帝的新装 我什么都没看见!这可骇人听闻 难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗? 皇帝的新装中：“难道我是一个愚蠢的人吗,难道我不配做皇帝吗”用的什么修辞手法 皇帝的新装问题“这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这是最可怕的事情.”“哎呀,真是美极了! （1）“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想.“我什么也没有看见!这骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不配做皇帝吗?这 难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不配做皇帝吗?这两句话是什么句式 《皇帝的新装》选段,完成1——4题. 1概括第一段的内容. 2任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人,都看不 皇帝的新装阅读题“我倒是很想知道布料究竟织得怎样了,”皇帝想.不过,想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布,他心里的确感到 改为陈述句：那个太医想：“难道我不称职吗?难道我是愚蠢的吗?”