百度作业网怎样学英语记单词比较快
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：英语作业 时间：2024/05/27 13:11:24
怎样学英语记单词比较快
曾经有一段时间我为英语而疯狂,经常在夜里睡觉时,扯着被角,一边想着可爱的单词,一边偷着乐.同舍的人问我乐啥呢?我说,背单词呢.这可能不大容易被人理解,要在以前,我也会说,背单词有啥可乐的?现在就不一样了,我会说,即使太阳失去光芒,星星不再出现,山川变成了平壤,河流不再流淌,花儿不再芬芳,但有一样东西是永远不变的：那就是--我爱背单词.呵呵,我可不是想讨打.
背单词,首先要做的当然是选择一本好的单词书了,这是第一步也是非常重要的一步.关于单词书的选择,我为大家提供这样几个参考标准：
1. 不要太厚!要知道,越厚的书越容易打击读者的积极性,而且读这样的书,往往周期拖得非常长,这样就难免看了后面忘了前面.而且一本好的单词书,并不要求是面面俱到的,要面面俱到,你买本英汉大辞典好了.
2. 适合自己的水平.我们都有这样的经验：如果一本单词书有三四成都认识的话,背起来就相当容易；而如果有七八成需要第一次记忆的话,就比较困难了.所以,挑选一本适合自己的词汇书就显得格外重要.比方说,你要考研,但是背考研的词汇书感觉比较困难,不妨先背基础一些的词汇书,循序渐进要比一口气吃成胖子好得多.
3. 单词释义正确,且有相应的例句.对于考研来说,掌握单词的中文释义就完全足够了.但是,这里有一个问题：就是对于相同中文释义的单词,就比较容易混淆.这样就必须有相应的例句来帮助你记忆它的用法.例句并不要多,一句足够.当然,例句的作用不止于此,对于记忆单词来说,例句还是非常重要的工具,这将在后面讲到.
4. 最好能提供比较容易的记忆方法.记忆单词是比较枯燥的工作,如果能够找到一些比较有趣的记忆方法,它可以变得相当可爱.
综合以上,我推荐给大家这样几套词汇书：刘毅的Vocabulary系列,马德高的星火词汇书系列,俞敏洪的GRE词汇精选系列.
下面将介绍五种单词记忆法.
一、结合记忆法.
将比较生疏,不常用的单词放入一定的语言环境——句子中,结合句意来记忆单词.遇到此单词时, 若词义忘记,则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词.例如：
slope
n. ①倾斜；坡度；斜度
There is always a certain slope in a ship's deck．
船的甲板总有几分倾斜.
②斜面；斜坡
We climbed the steep slope of the hill．
我们爬了那座陡峭的倾坡.
vi.倾斜.
The railroad slopes up slightsly at this point．
铁路在此处有轻微的倾斜.
critical
adj. ①批评（性）的,吹毛求疵的
I don't like people who are too critical about everything．
我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人.
②紧要的,关键的；危急的
His condition is reported as being very critical.
据报告他的情况非常危急.
通过此法来掌握词汇,既有助于记住单词本身的拼写、拼读,又可同时熟悉词的词义、词性、用法和 搭配,比孤立地背记单词效果要好.
二、同类记忆法.
将同类词汇收集在一起,同时背记.注意,同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同,而同类词 是指基本属性相同、具体意义的层次,级别或范围不同的一类词汇.
如headmaster和principal是同义词,都表示,“中小学校长”；president和chancellor是同义词,都 表示大专院校“校长”.这两组词是同类词汇,都表示“校长”,但具体级别不同,所以两组词不是同义 词.
再如bachelor（学士）、master（硕士）,doctor (博士）三个词都表示学位授予的情况,“但具体级别不同,所以这三个词也是一组同类词汇.
这样,将同类词汇放在一起记忆,当遇到其中一个词时,头脑中出现的就是一组词,效率大大提高了.
三、比较记忆法.
把同义词或形似词放在一起,加以区别、说明来掌握单词的方法.记忆的过程是一组组,一对对单词 同时记忆.这种记忆方法可以记住单词拼写的同时,还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法,于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开.例如：
同义词admit和confess均表示“承认”.
但confess,含有“坦白”,“忏悔”,的意思, 而admit却无此意.admit除含有“承认”之意外, 还含有“允许,接纳”的意思.
acquire、inquire、require是三个形似词,拼写很相似,但意思却完全不同：acquire（取得,获得）. inquire（打听,查询）、require（需要,要求,命令）.
四、构词法记忆法.
通过掌握构词法来记忆单词.英语主要有三种构词法：
1）转化,即由一个词类转化为另一个词类.例如：
picture(n)画-picture(v)描绘
water(N)水--water（v) 浇水
2）派生,即演过加前缀或后缀构成另一个词,例如：
happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀）
3）合成,即由两个或更多的词合成一个词.例如：
wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻）
pea(豌豆）＋nuts（坚果）-- peanut（花生）
这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆,使不同单词的词义、词性不易混淆.
五、根义记忆法.
利用根义代替记忆多义,可以解决“没有生词”却老读不懂的问题.比如要问immediate（ly）是否已 记住,回答当然是肯定的.那么就请看下面三个 “没有生词”的片段：
a) The woman immediately behind the car.
b) She is my immediate neighbour.
c) the immediate cause
若没有读懂,那么就请看immediaie(ly)根义
中间没有间隔（地） ---代记---
1）（时间）立刻；
2）（空间）紧挨,通接,紧跟,
3）（关系）直接
背单词,首先要做的当然是选择一本好的单词书了,这是第一步也是非常重要的一步.关于单词书的选择,我为大家提供这样几个参考标准：
1. 不要太厚!要知道,越厚的书越容易打击读者的积极性,而且读这样的书,往往周期拖得非常长,这样就难免看了后面忘了前面.而且一本好的单词书,并不要求是面面俱到的,要面面俱到,你买本英汉大辞典好了.
2. 适合自己的水平.我们都有这样的经验：如果一本单词书有三四成都认识的话,背起来就相当容易；而如果有七八成需要第一次记忆的话,就比较困难了.所以,挑选一本适合自己的词汇书就显得格外重要.比方说,你要考研,但是背考研的词汇书感觉比较困难,不妨先背基础一些的词汇书,循序渐进要比一口气吃成胖子好得多.
3. 单词释义正确,且有相应的例句.对于考研来说,掌握单词的中文释义就完全足够了.但是,这里有一个问题：就是对于相同中文释义的单词,就比较容易混淆.这样就必须有相应的例句来帮助你记忆它的用法.例句并不要多,一句足够.当然,例句的作用不止于此,对于记忆单词来说,例句还是非常重要的工具,这将在后面讲到.
4. 最好能提供比较容易的记忆方法.记忆单词是比较枯燥的工作,如果能够找到一些比较有趣的记忆方法,它可以变得相当可爱.
综合以上,我推荐给大家这样几套词汇书：刘毅的Vocabulary系列,马德高的星火词汇书系列,俞敏洪的GRE词汇精选系列.
下面将介绍五种单词记忆法.
一、结合记忆法.
将比较生疏,不常用的单词放入一定的语言环境——句子中,结合句意来记忆单词.遇到此单词时, 若词义忘记,则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词.例如：
slope
n. ①倾斜；坡度；斜度
There is always a certain slope in a ship's deck．
船的甲板总有几分倾斜.
②斜面；斜坡
We climbed the steep slope of the hill．
我们爬了那座陡峭的倾坡.
vi.倾斜.
The railroad slopes up slightsly at this point．
铁路在此处有轻微的倾斜.
critical
adj. ①批评（性）的,吹毛求疵的
I don't like people who are too critical about everything．
我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人.
②紧要的,关键的；危急的
His condition is reported as being very critical.
据报告他的情况非常危急.
通过此法来掌握词汇,既有助于记住单词本身的拼写、拼读,又可同时熟悉词的词义、词性、用法和 搭配,比孤立地背记单词效果要好.
二、同类记忆法.
将同类词汇收集在一起,同时背记.注意,同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同,而同类词 是指基本属性相同、具体意义的层次,级别或范围不同的一类词汇.
如headmaster和principal是同义词,都表示,“中小学校长”；president和chancellor是同义词,都 表示大专院校“校长”.这两组词是同类词汇,都表示“校长”,但具体级别不同,所以两组词不是同义 词.
再如bachelor（学士）、master（硕士）,doctor (博士）三个词都表示学位授予的情况,“但具体级别不同,所以这三个词也是一组同类词汇.
这样,将同类词汇放在一起记忆,当遇到其中一个词时,头脑中出现的就是一组词,效率大大提高了.
三、比较记忆法.
把同义词或形似词放在一起,加以区别、说明来掌握单词的方法.记忆的过程是一组组,一对对单词 同时记忆.这种记忆方法可以记住单词拼写的同时,还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法,于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开.例如：
同义词admit和confess均表示“承认”.
但confess,含有“坦白”,“忏悔”,的意思, 而admit却无此意.admit除含有“承认”之意外, 还含有“允许,接纳”的意思.
acquire、inquire、require是三个形似词,拼写很相似,但意思却完全不同：acquire（取得,获得）. inquire（打听,查询）、require（需要,要求,命令）.
四、构词法记忆法.
通过掌握构词法来记忆单词.英语主要有三种构词法：
1）转化,即由一个词类转化为另一个词类.例如：
picture(n)画-picture(v)描绘
water(N)水--water（v) 浇水
2）派生,即演过加前缀或后缀构成另一个词,例如：
happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀）
3）合成,即由两个或更多的词合成一个词.例如：
wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻）
pea(豌豆）＋nuts（坚果）-- peanut（花生）
这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆,使不同单词的词义、词性不易混淆.
五、根义记忆法.
利用根义代替记忆多义,可以解决“没有生词”却老读不懂的问题.比如要问immediate（ly）是否已 记住,回答当然是肯定的.那么就请看下面三个 “没有生词”的片段：
a) The woman immediately behind the car.
b) She is my immediate neighbour.
c) the immediate cause
若没有读懂,那么就请看immediaie(ly)根义
中间没有间隔（地） ---代记---
1）（时间）立刻；
2）（空间）紧挨,通接,紧跟,
3）（关系）直接