百度作业网试卷(复习试卷)
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：历史作业 时间：2024/06/23 23:50:50
我是一名高二文科生。我们九号就要月考了， 希望老师提供一份文科历史月考模拟预测卷（考试范围：必修三 一二单元 ）谢谢！
解题思路：
解题过程：
高二历史必修3第二单元测试题
班别 学号 姓名
一． 单项选择题 （75分，每小题3分）
1、智者学派是公元前5世纪出现在希腊的一个新的思想流派，下列表述正确的是
A、 其代表人物泰勒斯被誉为西方“哲学之父”
B、提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的决定作用
C、主张知识即美德 D、创立了逻辑学
2、苏格拉底强调“知识即美德”，其含义是
A、强调知识的作用 B、苏格拉底开创了希腊哲学追求认识人这一命题
C、表明他认为真理高于一切 D、表明他最大的哲学贡献在于创立了逻辑学
3、“万物的存在与否，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是
A、苏格拉底 B、普罗塔哥拉 C、泰勒斯 D、亚里士多德
4、“吾爱吾师，吾尤受真理”表明亚里士多德
A、体现了人类不断追求真理，了解未知的人文精神
B、把首先和知识分二为一
C、反对迷信，强调人的价值 D、崇尚真理，真理高于一切
5、亚里士多德是古希腊先哲中的杰出人物，下列评价表述正确的有
A、 创立了朴素的唯物主义世界观，被誉为西方“哲学之父”
B、强调人作为认识客观事物的主体
C、实事求是的科学思维方法体现了人文精神
D、开创了希腊哲学的新方向
6、对《十日谈》表述正确的有
A、 全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会
B、男主人公哈姆雷特是他塑造的人文主义者形象
C、代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就
D、使薄伽丘被誉为“市民英雄的创造者”
7、文艺复兴的性质是
A、古希腊、罗马文化复兴 B、宗教神学的发展
C、资产阶级文化的兴起 D、人文精神的弘扬
8、对文艺复兴时期艺术成就表述正确的是
A、莎士比亚的作品是欧洲文学史上的第一部现实主义文学巨著
B、拉斐尔用写实的笔触揭示了人性的善恶
C、米开朗琪罗被誉为“市民英雄的创造者”
D、达•芬奇画笔下的圣母温柔美丽，像是一位普通的母亲
9、彼得拉克说：“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就足够了，我自己是凡人，我只要求人的幸福。”这段话体现了
A、禁欲主义 B、人文主义 C、蒙昧主义 D、启蒙思想
10、“人具有高贵的理性，人具有伟大的力量……”反映了莎士比亚具有崇高的人文主义精神，最能体现这一思想的作品是
A、《哈姆雷特》 B、《李尔王》 C、《威尼斯商人》 D、《仲夏夜之梦》
11、西欧宗教改革的实质是
A、西欧早期资产阶级的一场反封建斗争
B、反对天主教会垄断宗教事务的斗争
C、天主教内部争夺最高领导权的斗争
D、封建统治阶级内部的改革运动
12、德意志发生宗教改革的直接原因是
A、天主教会对德意志的欺诈性掠夺 B、马丁•路德提出改革宗教的政治主张
C、文艺复兴的影响 D、罗马教皇派人到德意志出售赎罪券
13、加尔文学说之所以能在西欧广泛传播的主要原因是
A、先定论将上帝摆到了至高无上的地位
B、宣传信仰得救，反对天主教会的等级观念
C、他反对教皇统治人民的权力
D、他的学说符合当时资产阶级发财致富的愿望
14、加尔文宗教观的核心是
A、主张只有依靠信仰才能得救 B、主张一个人发财致富完全靠上帝的恩赐
C、反对天主教会的等级观念，否定教皇统治人民的权力 D、主张先定论
15、明确指出人民有革命权力的启蒙思想家是
A、伏尔泰 B、孟德斯鸠 C、卢梭 D、狄德罗
16、文艺复兴倡导的人文主义与欧洲启蒙运动宣传的理性主义共同的思想特征是
A、反对禁欲主义，提倡现实生活的享乐 B、反对封建束缚，崇尚自由平等
C、反对君主专制，倡导君主立宪 D、反对私有制，批判圈地运动的罪恶
17、17－18世纪的启蒙思想集中批判
A、专制主义、教权主义 B、专制主义、霸权主义
C、专制主义、重商主义 D、教权主义、重商主义
18、启蒙思想家孟德斯鸠在国家政体问题上提出的基本观点是
A、社会契约论 B、实行君主立宪制 C、人民主权学说 D、三权分立学说
19、与但丁的《神曲》齐名，享有“人曲”美称的伟大作品是
A、《麦克白》 B、《十日谈》 C、《哈姆雷特》 D、《仲夏夜之梦》
20、人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想，主要是因为他们的思想
A、批判了旧秩序，对新社会提出设想 B、批判专制主义，提倡自由平等
C、批判教权主义，提倡理性主义 D、否定封建王权，提倡民主自由
21、与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建斗争方面的突出特点是
A、要求摆脱天主教神学的束缚 B、具有强烈的宗教色彩
C、推动了自然科学的发展 D、矛头直指封建专制制度
22．马克思说：“启蒙思想家已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律。”其中，“理性”的含义是
A、君主的权利与党派的信仰 B、权威的判断与历史的传统
C、独立的思考与自主精神 D、国家的意志与精神的寄托
23、把培养兼顾公私利益的好公民作为自己的任务的是
A、泰勒斯 B、苏格拉底 C、普罗塔哥拉 D、柏拉图
24、对文艺复兴中人文主义核心思想的准确理解是
A、提倡个人奋斗，鼓励发展私有制 B、反对神学和神学世界观
C、肯定人的价值，强调发展个性 D、强调人性至上，反对宗教信仰
25、康德理想哲学最主要的意义是
A、为人们打开了一扇智慧的大门 B、提出了未来资本主义的基本原则
C、为人类确立了宝贵的精神财富 D、最终确立了人类的主体地位
高二历史必修3第二单元测试题答题卷
班别 学号 姓名
一．单项选择题（75分，将选择题的正确答案填在下列表格中）
题次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题次 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
二．材料题（12分）
26题：阅读下列材料
材料一：要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。
一切有权利的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。自由仅仅是，一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫做他不应该做的事情。
——孟德斯鸠
材料二：人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。
——卢梭
请回答
（1）孟德斯鸠在关于国家权力方面提出了什么政治主张？根据材料一，孟德斯鸠认为如何才能防止滥用权力？他的主张的提出有何实质意义？（6分）
（2）根据材料二，卢梭提出了怎样的政治主张？这一主张的提出对法国社会有何影响？（6分）
三．问答题（13分）
27题：文艺复兴的核心思想是什么？人文主义的核心又是什么呢？请举出文艺复兴时期的文学作品、美术作品和戏剧作品各一例。（7分）
28题：你知道启蒙运动发生在什么时候吗？你如何认识启蒙运动的历史影响？（6分）
必修3第三单元测试答案
一． 选择题
题次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B A B D C A C C B A A D D
题次 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 D C B A D B A D C C C D
二．材料题（12分）
26题：
答：（1）（6分）立法、行政、司法三权分立的国家学说；
必须“以权力制约权力”；
对于反对君主专制制度具有进步意义。
（2）（6分）“天赋人权”“人民主权”
卢梭的学说为法国大革命做了思想舆论准备。
三．问答题（13分）
27题（7分）：
答：核心思想：人文主义（2分）
人文主义的核心是：肯定人，注重人性，要求把人和人性从封建神学中解放出来。（2分）
莎士比亚的《哈姆雷特》，剧中主人公“哈姆雷特”是他精心塑造的人文主义者形象。
达.芬奇的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》
薄伽丘的《十日谈》，全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会。（3分）
28题（6分）：
答：17－18世纪。（2分）
历史影响：是欧洲历史上第二次思想解放运动；它丰富和发展了人文主义精神的内涵；为资产阶级革命做了舆论准备；有利于欧洲资本主义的发展；为人类社会创造了宝贵的精神财富；对欧洲、亚洲、美洲的资产阶级革命产生了深远的影响。（4分）（其他表述言之成理也可给分）
最终答案：略
解题过程：
高二历史必修3第二单元测试题
班别 学号 姓名
一． 单项选择题 （75分，每小题3分）
1、智者学派是公元前5世纪出现在希腊的一个新的思想流派，下列表述正确的是
A、 其代表人物泰勒斯被誉为西方“哲学之父”
B、提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的决定作用
C、主张知识即美德 D、创立了逻辑学
2、苏格拉底强调“知识即美德”，其含义是
A、强调知识的作用 B、苏格拉底开创了希腊哲学追求认识人这一命题
C、表明他认为真理高于一切 D、表明他最大的哲学贡献在于创立了逻辑学
3、“万物的存在与否，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是
A、苏格拉底 B、普罗塔哥拉 C、泰勒斯 D、亚里士多德
4、“吾爱吾师，吾尤受真理”表明亚里士多德
A、体现了人类不断追求真理，了解未知的人文精神
B、把首先和知识分二为一
C、反对迷信，强调人的价值 D、崇尚真理，真理高于一切
5、亚里士多德是古希腊先哲中的杰出人物，下列评价表述正确的有
A、 创立了朴素的唯物主义世界观，被誉为西方“哲学之父”
B、强调人作为认识客观事物的主体
C、实事求是的科学思维方法体现了人文精神
D、开创了希腊哲学的新方向
6、对《十日谈》表述正确的有
A、 全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会
B、男主人公哈姆雷特是他塑造的人文主义者形象
C、代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就
D、使薄伽丘被誉为“市民英雄的创造者”
7、文艺复兴的性质是
A、古希腊、罗马文化复兴 B、宗教神学的发展
C、资产阶级文化的兴起 D、人文精神的弘扬
8、对文艺复兴时期艺术成就表述正确的是
A、莎士比亚的作品是欧洲文学史上的第一部现实主义文学巨著
B、拉斐尔用写实的笔触揭示了人性的善恶
C、米开朗琪罗被誉为“市民英雄的创造者”
D、达•芬奇画笔下的圣母温柔美丽，像是一位普通的母亲
9、彼得拉克说：“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就足够了，我自己是凡人，我只要求人的幸福。”这段话体现了
A、禁欲主义 B、人文主义 C、蒙昧主义 D、启蒙思想
10、“人具有高贵的理性，人具有伟大的力量……”反映了莎士比亚具有崇高的人文主义精神，最能体现这一思想的作品是
A、《哈姆雷特》 B、《李尔王》 C、《威尼斯商人》 D、《仲夏夜之梦》
11、西欧宗教改革的实质是
A、西欧早期资产阶级的一场反封建斗争
B、反对天主教会垄断宗教事务的斗争
C、天主教内部争夺最高领导权的斗争
D、封建统治阶级内部的改革运动
12、德意志发生宗教改革的直接原因是
A、天主教会对德意志的欺诈性掠夺 B、马丁•路德提出改革宗教的政治主张
C、文艺复兴的影响 D、罗马教皇派人到德意志出售赎罪券
13、加尔文学说之所以能在西欧广泛传播的主要原因是
A、先定论将上帝摆到了至高无上的地位
B、宣传信仰得救，反对天主教会的等级观念
C、他反对教皇统治人民的权力
D、他的学说符合当时资产阶级发财致富的愿望
14、加尔文宗教观的核心是
A、主张只有依靠信仰才能得救 B、主张一个人发财致富完全靠上帝的恩赐
C、反对天主教会的等级观念，否定教皇统治人民的权力 D、主张先定论
15、明确指出人民有革命权力的启蒙思想家是
A、伏尔泰 B、孟德斯鸠 C、卢梭 D、狄德罗
16、文艺复兴倡导的人文主义与欧洲启蒙运动宣传的理性主义共同的思想特征是
A、反对禁欲主义，提倡现实生活的享乐 B、反对封建束缚，崇尚自由平等
C、反对君主专制，倡导君主立宪 D、反对私有制，批判圈地运动的罪恶
17、17－18世纪的启蒙思想集中批判
A、专制主义、教权主义 B、专制主义、霸权主义
C、专制主义、重商主义 D、教权主义、重商主义
18、启蒙思想家孟德斯鸠在国家政体问题上提出的基本观点是
A、社会契约论 B、实行君主立宪制 C、人民主权学说 D、三权分立学说
19、与但丁的《神曲》齐名，享有“人曲”美称的伟大作品是
A、《麦克白》 B、《十日谈》 C、《哈姆雷特》 D、《仲夏夜之梦》
20、人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想，主要是因为他们的思想
A、批判了旧秩序，对新社会提出设想 B、批判专制主义，提倡自由平等
C、批判教权主义，提倡理性主义 D、否定封建王权，提倡民主自由
21、与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建斗争方面的突出特点是
A、要求摆脱天主教神学的束缚 B、具有强烈的宗教色彩
C、推动了自然科学的发展 D、矛头直指封建专制制度
22．马克思说：“启蒙思想家已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律。”其中，“理性”的含义是
A、君主的权利与党派的信仰 B、权威的判断与历史的传统
C、独立的思考与自主精神 D、国家的意志与精神的寄托
23、把培养兼顾公私利益的好公民作为自己的任务的是
A、泰勒斯 B、苏格拉底 C、普罗塔哥拉 D、柏拉图
24、对文艺复兴中人文主义核心思想的准确理解是
A、提倡个人奋斗，鼓励发展私有制 B、反对神学和神学世界观
C、肯定人的价值，强调发展个性 D、强调人性至上，反对宗教信仰
25、康德理想哲学最主要的意义是
A、为人们打开了一扇智慧的大门 B、提出了未来资本主义的基本原则
C、为人类确立了宝贵的精神财富 D、最终确立了人类的主体地位
高二历史必修3第二单元测试题答题卷
班别 学号 姓名
一．单项选择题（75分，将选择题的正确答案填在下列表格中）
题次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题次 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
二．材料题（12分）
26题：阅读下列材料
材料一：要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。
一切有权利的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。自由仅仅是，一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫做他不应该做的事情。
——孟德斯鸠
材料二：人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。
——卢梭
请回答
（1）孟德斯鸠在关于国家权力方面提出了什么政治主张？根据材料一，孟德斯鸠认为如何才能防止滥用权力？他的主张的提出有何实质意义？（6分）
（2）根据材料二，卢梭提出了怎样的政治主张？这一主张的提出对法国社会有何影响？（6分）
三．问答题（13分）
27题：文艺复兴的核心思想是什么？人文主义的核心又是什么呢？请举出文艺复兴时期的文学作品、美术作品和戏剧作品各一例。（7分）
28题：你知道启蒙运动发生在什么时候吗？你如何认识启蒙运动的历史影响？（6分）
必修3第三单元测试答案
一． 选择题
题次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B A B D C A C C B A A D D
题次 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 D C B A D B A D C C C D
二．材料题（12分）
26题：
答：（1）（6分）立法、行政、司法三权分立的国家学说；
必须“以权力制约权力”；
对于反对君主专制制度具有进步意义。
（2）（6分）“天赋人权”“人民主权”
卢梭的学说为法国大革命做了思想舆论准备。
三．问答题（13分）
27题（7分）：
答：核心思想：人文主义（2分）
人文主义的核心是：肯定人，注重人性，要求把人和人性从封建神学中解放出来。（2分）
莎士比亚的《哈姆雷特》，剧中主人公“哈姆雷特”是他精心塑造的人文主义者形象。
达.芬奇的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》
薄伽丘的《十日谈》，全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会。（3分）
28题（6分）：
答：17－18世纪。（2分）
历史影响：是欧洲历史上第二次思想解放运动；它丰富和发展了人文主义精神的内涵；为资产阶级革命做了舆论准备；有利于欧洲资本主义的发展；为人类社会创造了宝贵的精神财富；对欧洲、亚洲、美洲的资产阶级革命产生了深远的影响。（4分）（其他表述言之成理也可给分）
最终答案：略