百度作业网《口技》《东阳马升序》求题……!
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/09 06:37:35
《口技》《东阳马升序》求题……!
《口技》《东阳马升序》
解释加点字20个
翻译句子10个
思考题4个
《口技》《东阳马升序》
解释加点字20个
翻译句子10个
思考题4个
〈口技〉 京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者.
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐.
忽一人大呼：“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.
忽然抚尺一下,群响毕绝.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.
一、本文选自《 》,这本书的作者是 朝的 .
二、给加点字注音
1、屏障（ ）2、呓语（ ）3、齁声（ ）4、曳屋许许声（ ）（ ）5、几欲先走（ ）
三、解释加点的字
1京中有善口技者（ ）2施八尺屏障（ ）3众妙毕备（ ）4会宾客大宴（ ）5众宾团坐（ ）6夫叱大儿声（ ）7宾客意少舒（ ）8虽人有百手（ ）9妇抚儿乳（ ）10奋袖出臂（ ）11但闻屏障中抚尺一下（ ）12其夫呓语（ ）
四、指出下列词语在不同语言环境中不同的含义及词性
1众妙毕备 以为妙绝（ ）2宾客意少舒 少壮不努力（ ）3满坐寂然 坐屏障中（ ）4手有百指 指其一端（ ）
五、选择恰当的表示时间的词语,填在括号里,并在横线上解释词语
（即而 俄而 少顷 一时 未几）
1（ ） ,但闻屏障中扶尺一下.
2（ ） ,儿醒,大啼.
3当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,（ ） 齐发,众妙毕备.
4（ ） ,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.
5（ ） 百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.
六、用现代汉语说出下列句子的含义
1满坐寂然,无敢哗者
2一时齐发,众妙毕备
3又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声
4中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作
5凡所应有,无所不有
6虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也
7于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.
8忽然抚尺一下,群响毕绝
七、思考并回答下列各题
1《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是（ ）
A毕业典礼 B毕生精力 C丑态毕露
2“能名其一处也”一语中的“名”字和下列词语中的“名”字用法相同的一项是（ ）
A莫名其妙 B至理名言 C有名无实
3第一段写什么内容?文章最关键的字是什么?
4文中口技者共表演了哪几个场景?
5课文中描写了听众的那几处表现?这些描写有什么作用?
6文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么用?
八、古今异义
微闻有鼠作作索索 闻 古：（ ） 今：（ ）
九、划分句子的朗读节奏
遥闻深巷中犬吠 于是宾客无不变色离席
十、用原文填空
1文中极写声响的多杂、盛赞表演者口技之“善”的语句：
2文中写口技表演的以假乱真,惊惶欲逃的语句：
3总写失火声音之逼真的句子：
4侧面烘托口技人表演技艺高超的句子是什么（写出两句即可）
5第二自然段写口技表演的顺序是
6些听众情绪随着表演而起伏变化的句子是：
7真切地说明拍儿声由大到小的句子是：
8写宾客如亲临火灾现场的句子是
十一、回答下列问题
1文章第三节中“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽”这几句话的作用是什么?
2由“遥闻”至“以为妙绝”,写出声音由远而近,由外而内,由大而小,由疏而密,由少而多的过程,作者抓住那些词语的变化分层展现这一情景的?
3文章第四节运用了（ ）和（ ）相结合的表现手法,这样写有什么好处?
4①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语.（ ）（ ）
送东阳马生序》阅读测试题
阅读下面的语段,完成后面的练习.
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间,略无羡艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.
1.对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是（ ）
A．房子 腰间 丝毫 感觉
B．房子 腰上挂着 稍微 知道
C．房子 腰上挂着 丝毫 感觉
D．房子 腰间挂着 丝毫 知道
2.“日再食”的正确译文是（ ）
A．每天的第二顿 B．每天吃两顿 C．每天吃第二顿的时候
3.“以中有足乐者”是指（ ）
A．作者认为读书是足以快乐的事
B．作者认为自己家贫而能勤奋读书,这是足以快乐的事
C．作者认为书中有令自己欣慰的事
4.作者写舍生服饰华贵的目的是（ ）
A．突出自己求学的勤奋 B．侧写自己生活条件的艰苦
C．表达对同舍生的鄙夷 D．表现同舍生的不学无术
参考答案：
1.C 2.B 3.A 4.B
送东阳马生序
一、积累与运用
1．给下列加点的字注音.
①嗜学（）②硕师（）③媵人（）
④容臭（）⑤廪稍（）⑤负箧（）
2．解释下列句中加点的词语.
①无从[致]书以观（）②四[支]僵劲不能动（）
③有[司业、博士]为之师（）④[流辈]甚称其贤（）
3．解释下列各句中一以”字的用法.
①以衾拥覆②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也③俯身倾耳以请④以是人多以书假余 ①_______②_______③_______④_______
4．翻译并写出其含义.
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间,
略无慕艳意.
5．按原文填空.
其业有不精,_______,_______,_______,_______?
二、阅读
阅读下面的文段,完成6～17题.
（一）
余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻.当金之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中．穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动,胜人持汤沃灌,以食衾拥覆,久而乃和.寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间,暗无慕艳意.以中有足乐者,不知口体之表不若人也.盖余之勤且难若此.
6、翻译下面的句子.
①俯身倾耳以请.
②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.
7、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是……………………………………………………………（）
A、余／幼时／即嗜学.
B、天／大寒,砚／冰坚,手指／不可／屈伸.
C．余因／得遍／观群书.
D．俯身／倾耳／以请.
8．作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习,在阅读段中,找出切身体会的句子.
9．作者是从哪几方面谈自己刻苦学习经历的?
10．结合课文,说说现代中学生应有怎样的苦乐观?
（二）
蜀鸡与乌鸦
宋濂
豚泽之人养蜀鸡,有文而赤翁,有群余鸟周周鸣.忽晨风过其上,鸡遽翼诸余鸟,晨风不得捕,去.已而有鸟来,与余鸟同啄.鸡视之兄弟也,与之上下,甚训.乌息衔其余鸟飞去.鸡仰视帐然,似悔为其所卖也.
11．试比较下列词语古今词义的异同.
（古义（）＿ 古义（）
①文
今义（） 今义（）
古义（ ） 古义（）
③去
今义（ ） 今义（ ）
12．找出并翻译文中蜀鸡对待“晨风”和“乌鸦”不同态度的句子.
13．读了本则寓言后,你受到什么启发和教育?
（三）
王冕憎寺夜读
王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书；听已,辄默记.暮归,忘其牛.或牵牛来责蹊,父怒挞之.已而复如初,母曰：儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居.夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦.佛像多土偶,狞恶可怖；冕小儿,恬若不见.
安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒.性卒,门人事冕如事性.时冕父已卒,即迎母入越城就养.久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被古冠服随车后.乡里小儿竟遮道讪）笑,冕亦笑.
14、结合文意,解释下面句中加点的词.
①窃入学舍（）②辄默记（）③儿痴如此（）
④恬若不见（）⑤曷不听其所为（）③依僧寺以居（）
15．下列句子,括号内的文字是补出的省略成分,错误的一项是…………………………（）
A（王昆）窃入学舍,听诸生诵读
B、已而（王冕）复如初
C．（韩性）学遂为通儒
D（王冕）即迎母入越城就养
16,翻译下面的句子.
①曷不听其所为?
②自被古冠服随车后.
17．从文中可看出,王冕具有怎样的品质?他后来之所以成为著名画家、诗人,其根本原因是什么?
28、送东阳马生序
一、l．①shi4 ③shuo4 ③ying4④xiu4(5)lin3(6)qie4 2．①取得,这里指买到②通“肢”③官名,国子监的老师④同辈的人 3．①介词,用②连词,作“因为”解③连词,相当于“而”④连词．作“因为”解介词,译为“拿” 4．（翻译略）含义：运用对比,衬托出自己由于学业出众,尽管穿得破旧而无卑意. 5．德有不成者非天质之卑则心不若余之今耳岂他人之过裁
二、（一）6．①弯下身子,侧着耳朵（表示尊敬而专心）请教.②因为内心有足以快乐的事（指读书）,不觉得吃的穿的不如人. 7C 8．“每假借…逾约”. 9．态度、行动. 10（此题为开放性试题,只要言之成理即可）
（二）11．①文：古义：花纹,文字今义：文化,文科,文章②翁：古义：鸟类头颈上的羽毛今义：老者
③去：古义：离开 今义：到…去④翼：古义：翅膀,用翼遮护,辅佐 今义：翅膀
12．对待晨风：蜀鸡急忙用自己的翅膀把小鸡都遮护起来.对待乌鸦：蜀鸡把把乌鸦当作兄弟一样对待,
同它一起飞上跳下. 13．（此题为开放性试题,只要言之成理即可） （三）14．①私下的意思②总是（常常）③入迷④安详的样子⑤同“何”③同“而”,连词 15．C 16．略 17．品质：勤奋好学,孝敬母亲.原因：王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到人迷的程度.这种坚定的志向,顽强的学习精神,是他后来成功的基石
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐.
忽一人大呼：“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.
忽然抚尺一下,群响毕绝.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.
一、本文选自《 》,这本书的作者是 朝的 .
二、给加点字注音
1、屏障（ ）2、呓语（ ）3、齁声（ ）4、曳屋许许声（ ）（ ）5、几欲先走（ ）
三、解释加点的字
1京中有善口技者（ ）2施八尺屏障（ ）3众妙毕备（ ）4会宾客大宴（ ）5众宾团坐（ ）6夫叱大儿声（ ）7宾客意少舒（ ）8虽人有百手（ ）9妇抚儿乳（ ）10奋袖出臂（ ）11但闻屏障中抚尺一下（ ）12其夫呓语（ ）
四、指出下列词语在不同语言环境中不同的含义及词性
1众妙毕备 以为妙绝（ ）2宾客意少舒 少壮不努力（ ）3满坐寂然 坐屏障中（ ）4手有百指 指其一端（ ）
五、选择恰当的表示时间的词语,填在括号里,并在横线上解释词语
（即而 俄而 少顷 一时 未几）
1（ ） ,但闻屏障中扶尺一下.
2（ ） ,儿醒,大啼.
3当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,（ ） 齐发,众妙毕备.
4（ ） ,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.
5（ ） 百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.
六、用现代汉语说出下列句子的含义
1满坐寂然,无敢哗者
2一时齐发,众妙毕备
3又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声
4中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作
5凡所应有,无所不有
6虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也
7于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.
8忽然抚尺一下,群响毕绝
七、思考并回答下列各题
1《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是（ ）
A毕业典礼 B毕生精力 C丑态毕露
2“能名其一处也”一语中的“名”字和下列词语中的“名”字用法相同的一项是（ ）
A莫名其妙 B至理名言 C有名无实
3第一段写什么内容?文章最关键的字是什么?
4文中口技者共表演了哪几个场景?
5课文中描写了听众的那几处表现?这些描写有什么作用?
6文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么用?
八、古今异义
微闻有鼠作作索索 闻 古：（ ） 今：（ ）
九、划分句子的朗读节奏
遥闻深巷中犬吠 于是宾客无不变色离席
十、用原文填空
1文中极写声响的多杂、盛赞表演者口技之“善”的语句：
2文中写口技表演的以假乱真,惊惶欲逃的语句：
3总写失火声音之逼真的句子：
4侧面烘托口技人表演技艺高超的句子是什么（写出两句即可）
5第二自然段写口技表演的顺序是
6些听众情绪随着表演而起伏变化的句子是：
7真切地说明拍儿声由大到小的句子是：
8写宾客如亲临火灾现场的句子是
十一、回答下列问题
1文章第三节中“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽”这几句话的作用是什么?
2由“遥闻”至“以为妙绝”,写出声音由远而近,由外而内,由大而小,由疏而密,由少而多的过程,作者抓住那些词语的变化分层展现这一情景的?
3文章第四节运用了（ ）和（ ）相结合的表现手法,这样写有什么好处?
4①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语.（ ）（ ）
送东阳马生序》阅读测试题
阅读下面的语段,完成后面的练习.
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间,略无羡艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.
1.对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是（ ）
A．房子 腰间 丝毫 感觉
B．房子 腰上挂着 稍微 知道
C．房子 腰上挂着 丝毫 感觉
D．房子 腰间挂着 丝毫 知道
2.“日再食”的正确译文是（ ）
A．每天的第二顿 B．每天吃两顿 C．每天吃第二顿的时候
3.“以中有足乐者”是指（ ）
A．作者认为读书是足以快乐的事
B．作者认为自己家贫而能勤奋读书,这是足以快乐的事
C．作者认为书中有令自己欣慰的事
4.作者写舍生服饰华贵的目的是（ ）
A．突出自己求学的勤奋 B．侧写自己生活条件的艰苦
C．表达对同舍生的鄙夷 D．表现同舍生的不学无术
参考答案：
1.C 2.B 3.A 4.B
送东阳马生序
一、积累与运用
1．给下列加点的字注音.
①嗜学（）②硕师（）③媵人（）
④容臭（）⑤廪稍（）⑤负箧（）
2．解释下列句中加点的词语.
①无从[致]书以观（）②四[支]僵劲不能动（）
③有[司业、博士]为之师（）④[流辈]甚称其贤（）
3．解释下列各句中一以”字的用法.
①以衾拥覆②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也③俯身倾耳以请④以是人多以书假余 ①_______②_______③_______④_______
4．翻译并写出其含义.
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间,
略无慕艳意.
5．按原文填空.
其业有不精,_______,_______,_______,_______?
二、阅读
阅读下面的文段,完成6～17题.
（一）
余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻.当金之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中．穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动,胜人持汤沃灌,以食衾拥覆,久而乃和.寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间,暗无慕艳意.以中有足乐者,不知口体之表不若人也.盖余之勤且难若此.
6、翻译下面的句子.
①俯身倾耳以请.
②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.
7、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是……………………………………………………………（）
A、余／幼时／即嗜学.
B、天／大寒,砚／冰坚,手指／不可／屈伸.
C．余因／得遍／观群书.
D．俯身／倾耳／以请.
8．作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习,在阅读段中,找出切身体会的句子.
9．作者是从哪几方面谈自己刻苦学习经历的?
10．结合课文,说说现代中学生应有怎样的苦乐观?
（二）
蜀鸡与乌鸦
宋濂
豚泽之人养蜀鸡,有文而赤翁,有群余鸟周周鸣.忽晨风过其上,鸡遽翼诸余鸟,晨风不得捕,去.已而有鸟来,与余鸟同啄.鸡视之兄弟也,与之上下,甚训.乌息衔其余鸟飞去.鸡仰视帐然,似悔为其所卖也.
11．试比较下列词语古今词义的异同.
（古义（）＿ 古义（）
①文
今义（） 今义（）
古义（ ） 古义（）
③去
今义（ ） 今义（ ）
12．找出并翻译文中蜀鸡对待“晨风”和“乌鸦”不同态度的句子.
13．读了本则寓言后,你受到什么启发和教育?
（三）
王冕憎寺夜读
王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书；听已,辄默记.暮归,忘其牛.或牵牛来责蹊,父怒挞之.已而复如初,母曰：儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居.夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦.佛像多土偶,狞恶可怖；冕小儿,恬若不见.
安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒.性卒,门人事冕如事性.时冕父已卒,即迎母入越城就养.久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被古冠服随车后.乡里小儿竟遮道讪）笑,冕亦笑.
14、结合文意,解释下面句中加点的词.
①窃入学舍（）②辄默记（）③儿痴如此（）
④恬若不见（）⑤曷不听其所为（）③依僧寺以居（）
15．下列句子,括号内的文字是补出的省略成分,错误的一项是…………………………（）
A（王昆）窃入学舍,听诸生诵读
B、已而（王冕）复如初
C．（韩性）学遂为通儒
D（王冕）即迎母入越城就养
16,翻译下面的句子.
①曷不听其所为?
②自被古冠服随车后.
17．从文中可看出,王冕具有怎样的品质?他后来之所以成为著名画家、诗人,其根本原因是什么?
28、送东阳马生序
一、l．①shi4 ③shuo4 ③ying4④xiu4(5)lin3(6)qie4 2．①取得,这里指买到②通“肢”③官名,国子监的老师④同辈的人 3．①介词,用②连词,作“因为”解③连词,相当于“而”④连词．作“因为”解介词,译为“拿” 4．（翻译略）含义：运用对比,衬托出自己由于学业出众,尽管穿得破旧而无卑意. 5．德有不成者非天质之卑则心不若余之今耳岂他人之过裁
二、（一）6．①弯下身子,侧着耳朵（表示尊敬而专心）请教.②因为内心有足以快乐的事（指读书）,不觉得吃的穿的不如人. 7C 8．“每假借…逾约”. 9．态度、行动. 10（此题为开放性试题,只要言之成理即可）
（二）11．①文：古义：花纹,文字今义：文化,文科,文章②翁：古义：鸟类头颈上的羽毛今义：老者
③去：古义：离开 今义：到…去④翼：古义：翅膀,用翼遮护,辅佐 今义：翅膀
12．对待晨风：蜀鸡急忙用自己的翅膀把小鸡都遮护起来.对待乌鸦：蜀鸡把把乌鸦当作兄弟一样对待,
同它一起飞上跳下. 13．（此题为开放性试题,只要言之成理即可） （三）14．①私下的意思②总是（常常）③入迷④安详的样子⑤同“何”③同“而”,连词 15．C 16．略 17．品质：勤奋好学,孝敬母亲.原因：王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到人迷的程度.这种坚定的志向,顽强的学习精神,是他后来成功的基石