（2014•东营一模）在做同一物理实验中，经常需要测多组数据，以下几个实验：

来源：学生作业帮编辑：百度作业网作业帮分类：物理作业时间：2024/06/13 06:05:45

（2014•东营一模）在做同一物理实验中，经常需要测多组数据，以下几个实验：
（1）探究光的反射定律；（2）用天平测一枚大头针质量；（3）练习使用温度计测温度；（4）用电压表、电流表测电阻．（5）探究并联电路特点；（6）研究杠杆平衡的条件；（7）研究导体电流与电压、电阻关系．
其中测多组数据目的相同的实验有______（选填序号），其目的是为了______．

在实验（1）探究光的反射定律；（5）探究并联电路特点；（6）研究杠杆平衡的条件；（7）研究导体电流与电压、电阻关系．多次测量是为了找出实验过程中的物理规律；
在实验（2）用天平测一枚大头针质量；（3）练习使用温度计测温度；（4）用电压表、电流表测电阻．多次测量时为了减少误差．
故答案是：（2）（4）；多次测量减少误差．

在做同一物理实验中,经常需要测多组数据,以下四个实验：（2007•静安区二模）同一物理实验中，经常需要测多组数据．以下四个实验：同一科学实验中,经常需要测多组数据.以下四个实验.1 探究串流电路中的电流规律2 伏安法测定定制电阻（2010•河东区一模）学习化学过程中需要经常做实验．下列实验操作正确的是（　　）（2014•房山区一模）物理兴趣小组在探究水沸腾的特点实验中，记录了部分实验数据．根据表1和表2提供的数据，回答下列问题（2013•本溪一模）在做“探究水的沸腾”实验中，根据实验数据做出了沸腾的图象．（2014•东营一模）下列实验操作正确的是（　　）（2014•东营二模）一物理兴趣小组利用学校实验室的数字实验系统探究物体作圆周运动时向心力与角速度、半径的关系．（2014•崇安区二模）在物理实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验．（2011•天河区二模）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据（2011•德州）在探究“影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用同一滑轮组分别做了三次实验，如图所示．实验数据记录如（2013•百色一模）在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图1所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图