谁教我干什么的作文

谁教我干什么的作文

1.我最拿手的是打羽毛球啦!以前我看见别人羽毛球打得那么好,心里真是羡慕极了.可是我又不会打,心里很不服气,就央求我姐姐教我打羽毛球. 在我家楼底的空地上,姐姐先教我发球.我按照姐姐教我的方法发了一个又一个,姿势都不对,我一直练到满头大汗时才正确的发了两个球.姐姐就在旁边看着我练,并不时地纠正我的错误.慢慢的,我就把发球连得比较熟练了.接着,姐姐就开始教我对打.不过,姐姐很轻松地打败了我.我还是很不服气,一有时间就练习打羽毛球.没过一段时间,羽毛球对打技术我也掌握了,而且打得还不赖呢!一天,我和姐姐又开始对打羽毛球了.结果,我打赢了姐姐.姐姐说：“你真棒!这么几天就学会打羽毛球了.”我调皮地笑了笑,说：“这还得感谢你的‘教导有方’噢!” 名师点评：小作者先介绍了自己的特长,然后再详细讲述了自己跟姐姐学习打羽毛球的经历.小作者将自己的学习过程描写得比较生动,展现出了小作者不服输的精神.不过文章叙事还是有些简单,建议小作者将自己打球时的动作、表情和心理活动进行深入刻画.“我一直练到满头大汗时才正确的发了两个球”中“的”改为“地”.“我就把发球连得比较熟练了”中“连”改为“练”. 2.今天中午,爸爸教我做蛋炒饭.我们先把葱、生姜、胡萝卜、芹菜、火腿肠等去皮、洗净,再把它们切成颗粒,装在一个碗里备用.从冰箱里拿出两个鸡蛋,我一只手拿着一个,然后互相撞击,由于用力过猛,把撞开的那一个全部流在了地上.咦!今天的鸡蛋怎么和我平时吃的不一样呢?爸爸告诉我,平时我吃的鸡蛋都是煮熟了的.我这才知道原来生鸡蛋里面是液体的!这是我第一次看见生鸡蛋的样子.没办法,只好重新拿出一个来,打进碗里,放上一点盐用筷子搅拌.天啊!搅鸡蛋可不是什么轻松活,手里的筷子根本不听我使唤,要么只在碗里转圈,要么就把鸡蛋搅出碗外.在爸爸耐心的指导下,用了足足20分钟才搅拌均匀.只可惜碗里的蛋只剩下三分之二了! 准备工作做好后,我开始炒饭了.首先打开火,然后往锅里倒上油,刚过一会就听见噼噼叭叭的炸开了,锅里的油四处飞溅,真是吓人!爸爸告诉我,这是因为倒油时锅里还有水.油烧开后,我把碗里的蛋倒入锅内,只见刚才还是液体的蛋马上就变成了我最爱吃的炒鸡蛋的样子了,接下来,我把刚才准备好的胡萝卜、火腿肠等装在碗里备用的东西倒进锅里,一起翻炒.等到胡萝卜基本炒熟后,把饭倒入锅,再放上盐.不一会,一碗香喷喷的蛋炒饭便做好了,看着我亲手做的蛋炒饭,我心里高兴极了!爸爸尝了尝后,心情激动的竖起大拇指说：“这是天下最好吃的蛋炒饭”! 是啊!做一碗蛋炒饭都需要这么多时间,那么,一日三餐又需要多少时间呢?爸爸为我做了这么多年的饭,又该付出了怎样的劳动呢?老师把我从一个一字不识的顽童教育到现在,又该付出了怎样的心血呢?做一碗蛋炒饭都需要这么多步骤、这么不容易,那么,学习上一定有很多很多的困难,我一定要克服今后可能遇到的种种困难,用优异的成绩报答我亲爱的爸爸和老师 3.每当我听见对面传来一声声动听的音乐,一声声优美的旋律时,心里总是痒痒的：要是我也有一台电子琴就好了!终于,我得到了一台崭新的电子琴,我得到了一台我喜欢的电子琴.当时的喜悦真是无法形容. 刚跨进学电子琴班时,我心里有些胆怯,想：这么多陌生的小伙伴以后相处得会好吗?我会不会比他们学得落后呢?一个又一个的问题浮现在我的脑海里.不知是谁喊了一声：“老师来了!”我从想法中“醒”来,显现在我眼前的是一位女老师,她用和蔼的语气介绍自己,我那颗紧张的心也逐渐地放了下来.“好,我们开始学琴,打开第一页.”随后,她便认真地给我们讲起了课.可我那右手的小拇指总是像老人一样有气无力的,真是7456!（气死我了）俺要跟你拼了,经过N次的“挑战”.但我还是输得一败涂地,老师走过来说：“怎么了,是不是弹不好?没关系,弹琴并不是一下子就学会,而是要慢慢地练,懂吗?”“恩.”我擦干眼泪,在“军师”的指导下,我战胜了“敌人”! 耶! 现在的我,已经是个“小小音乐家”,我会弹《西班牙斗牛舞》、《致爱丽斯》等.每当我弹奏出动听的音乐时,家人总是赞不绝口：爸爸说我是个“机灵鬼”样样都会；妈妈说我是个“小小音乐家”精通音乐.还有很多的评价,让我记也记不清楚. 怎么样,想学吗?很有趣哦! 每当我听见对面传来一声声动听的音乐,一声声优美的旋律时,心里总是痒痒的：要是我也有一台电子琴就好了!终于,我得到了一台崭新的电子琴,我得到了一台我喜欢的电子琴.当时的喜悦真是无法形容. 刚跨进学电子琴班时,我心里有些胆怯,想：这么多陌生的小伙伴以后相处得会好吗?我会不会比他们学得落后呢?一个又一个的问题浮现在我的脑海里.不知是谁喊了一声：“老师来了!”我从想法中“醒”来,显现在我眼前的是一位女老师,她用和蔼的语气介绍自己,我那颗紧张的心也逐渐地放了下来.“好,我们开始学琴,打开第一页.”随后,她便认真地给我们讲起了课.可我那右手的小拇指总是像老人一样有气无力的,真是7456!（气死我了）俺要跟你拼了,经过N次的“挑战”.但我还是输得一败涂地,老师走过来说：“怎么了,是不是弹不好?没关系,弹琴并不是一下子就学会,而是要慢慢地练,懂吗?”“恩.”我擦干眼泪,在“军师”的指导下,我战胜了“敌人”! 耶! 现在的我,已经是个“小小音乐家”,我会弹《西班牙斗牛舞》、《致爱丽斯》等.每当我弹奏出动听的音乐时,家人总是赞不绝口：爸爸说我是个“机灵鬼”样样都会；妈妈说我是个“小小音乐家”精通音乐.还有很多的评价,让我记也记不清楚. 怎么样,想学吗?很有趣哦! 5.我有许多爱好,它们仿佛是金色沙滩上的贝壳.其中一个红彤彤的贝壳里面,装着我的爱好—— 记得在几年前,少年宫的美术老师教我们制作泥塑.那时,我还没做过泥塑.看着一件件栩栩如生的泥塑作品,我便想快动起手. “零零…….”上课铃响了,老师左手拿着一团咖啡色的泥,右手拿了一个工具,向我们介绍道：“这是做泥塑的陶泥,这时做泥塑的工具‘切割刀’.大家用这些来做出自己喜欢的泥塑吧.”“好!”大家异口同声的说道. 开始动手了,我把软软的,凉凉的陶泥握在手里,轻轻地搓成了一大一小两个圆,接着用左手拿起切割刀小心翼翼地在小圆上画出了一副五官.刚刚开始,好像一切不太顺手,把眼睛刻成了鼻子,把嘴巴刻成了眼睛.经过反复的修改,我终于完成了我的第一幅作品——小雪人.我不仅给雪人刻上了五官,还黏上了一条长长的围巾,这是可爱. 老师走过来,说：“很可爱的小雪人呢.不过,你不用竹签固定一下,烤制的时候会散的.”老师给了我一根小竹签,我想了一想：给怎么装呢?我用手比划了一下,发现从塑低穿进去最好.我可高兴了,这可是我亲手做的泥塑呢! 从此,做泥塑成为了我生活中不可缺少的一部分.我喜欢做泥塑! 6.还在羡慕别人的特长吗?还在为自己没有特长而苦恼吗?其实,每个人都有自己的特长…… 你有什么特长?如果我以同样的问题对十个人提问,我相信,有九个人会告诉我：运动、唱歌或画画,每每这时,我便会显出羡慕的神情.诚然,他们的特长是我所无法比拟的,但我也有我的特长.纵然我的特长不如他们那样精巧；纵然我的特长不如他们那样让人佩服；纵然我的特长不如他们那样“十年磨一剑.可是我喜欢我的特长,我欣赏我的特长,我热爱我的特长…… 我喜欢的——做蛋炒饭 几乎没有人会说自己会做满汉全席,但似乎没有人会说自己不会做蛋炒饭.但我却把它作为我的特长,因为,——我喜欢它 星期一到星期五是我们上课的日子,可每到周末,这日子便成了我自己的了,每逢这时,我总会拿起锅铲,拴上围裙,高兴了还能找出一顶大白帽子戴上,俨然感觉自己成了一位大厨师.接着我一边抖擞着精神,一边从冰箱里找出两个鸡蛋.再端出碗剩饭,架上锅,点上火,看菜油冒着泡.然后磕碎蛋壳,倒下油锅.我喜欢看那流体状的鸡蛋膨胀着,变得金黄金黄.下了饭,放了葱,起了锅,一碗热腾腾的炒饭已摆在你的面前.虽然它不见得那么美味,可尝着自己的劳动成果,心里感到特别快乐…… 我欣赏的——照相 选好景物,对好焦距,按下快门——这就是照相.如此简单,如此平常——可我却十分欣赏. 每逢节假日出游时,我总会带上照相机,过一把照相瘾,它也算是我的特长之一嘛!选景,可不容易——既要自己喜欢,又要符合规律；既要充满生机,又不能太俗气.对焦也不容易.至于按快门嘛,其实谁都会——可我总欣赏在光与影之间,在实物与底片之间那美妙的“咔嚓”一声,我欣赏自己照相时的姿势,欣赏自己照出的张张佳作,更欣赏自己摄影这一特长…… 我热爱的——小小修理工 “王冬,家里的灯泡坏了,来帮忙修一下.”这是奶奶的声音.“王冬,这橱柜的门怎么松了,来帮忙看一下.”这一听就是妈妈的声音.每逢这时我便会搬出工具箱,像模像样的走去——关闭开关,拧拧灯泡——“奶奶,这是灯丝坏了,换个灯泡就好了”；拉拉橱柜门,查查螺丝钉——“妈,这是螺丝松了,拧紧就行了.” 当灯泡重新亮起,当橱柜门恢复正常,当奶奶不住夸奖我,当妈妈露出微笑——我总会感到骄傲和自豪,这我的特长啊! 小小的作文纸容不下我所有的特长.我的特长都是我所热爱的、所擅长的.其实,什么是特长?特长,就应该是我所喜欢的,我所欣赏的,我所热爱的,我所擅长的…… 何必还为别人拥有特长而羡慕,何必还为自己没有特长而苦恼,.请张开你发现的眼睛吧,就像我一样—— 我的特长,我喜欢!