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25、阅读下列材料:材料一 孟子曰:“人无有不善.”荀子曰:“人之性恶,其善者伪也.”\x05材料二 “今师异道,人异伦

来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:历史作业 时间:2024/06/13 04:37:23
25、阅读下列材料:
材料一 孟子曰:“人无有不善.”荀子曰:“人之性恶,其善者伪也.”
\x05材料二 “今师异道,人异伦,百家殊(异)方,指意不同,是以上亡(无)以持一统;法制数变,下不知所守.臣愚以为诸(那些)不在六艺(六经)之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进.邪僻之说灭息.然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣”.
\x05材料三 (上古的君主)“以千万倍之勤劳而已又不享受其利”,他们“以天下为主,君为刻.凡君所毕世而经营者,为天下也”.后世君主恰恰相反,“以君为主,以天下为客.凡天下无地而得安宁者,为君也”.因之古之君王,受到人民爱戴,“比之如父,拟之如天”,而今之帝王,则人民“视之如寇,名之为独夫”.
回答:
①\x05依据材料一说一说孟子和荀子的观点.(2分)结合所学知识指出孟子对小农经济发展的主张.(2分)
②\x05耕具材料二,分析董中舒思想主张的核心是什么?(2分)结合所学知识,指出董中舒的思想观点对我国后世有什么影响?(2分)
③\x05根据材料三,说一说黄宗羲经济思想产生的根源是什么?(2分)
25、阅读下列材料:材料一 孟子曰:“人无有不善.”荀子曰:“人之性恶,其善者伪也.”\x05材料二 “今师异道,人异伦
①孟子主张人本善,荀子主张性恶论;(2分)主张:给农民一定的土地,不侵犯农民的劳动时间,宽刑薄税.(2分)
②核心:董仲舒主张“罢黜百家,独尊儒术”;(2分)影响:儒学的大一统思想符合专制主义中央集权的需要.使儒学成为封建社会长期的统治思想.(2分)
政治观:推重民主型君主,反对封建社会的君主专制独裁;(2分)经济观:反对重农抑商,主张“工商皆本”.(1分)根源:商品经济发展,资本主义萌芽产生.(2分)
作文阅读下面的材料,按要求作文。枭逢鸠。鸠曰:“子将安之?” 枭曰:“我将东徙。” 鸠曰:“何故?” 枭曰:“乡人皆恶我 孔子曰:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之”围绕这一材料,写一篇文章,文体不限,诗歌除外,600字以上 阅读下列材料:材料一 材料二 朝廷在故都(东京)时,实仰东南财赋,而吴(江苏)中又为东南根抵。语曰“苏湖熟,天 请阅读下列材料。 材料一: 材料二: 朝廷故都(东京开封)时,实仰东南财赋,而吴(江苏)中又为东南根柢,语曰:“苏湖熟, 阅读下列材料:材 阅读下列材料:材料一:“苏湖熟,天下足.” 材料二:“江南为之盛国矣.……地广野丰,民勤本业,一岁或稔 历史问题:阅读下列材料 材料一 昔武王克商,成王定之,选建明德,以蕃屏周 材料二 天子适 阅读下列材料:材 阅读下列材料:材料一:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦.故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所 阅读下列材料: 子(孔子)曰:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也.” 子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受 阅读下列材料:材 阅读下列材料:材料一:丝绸之路的路线示意图   材料二:西汉的疆域图 (1)仔细阅读材料一, 二、非选择题(50分)26.阅读下列材料(20分)材料一:序言:要让正义之光照耀大地,消灭一切罪与恶,使强者不能压迫弱者 材料 1:孟子曰:“民为贵,社稷次之,君为轻.”荀子认为:“君者,舟也;庶人者,水也.水则载舟,水则覆舟.” ——摘自《 材料 :孟子曰:“民为贵,社稷次之,君为轻.”荀子认为:“君者,舟也;庶人者,水也.水则载舟,水则覆舟.” ——摘自《孟