是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置．

（2013•天桥区模拟）9年级1班的同学们在物理老师的指导下完成“观察水的沸腾”实验，图是该实验的装置图． （2011•济南）小军和小民班的同学在老师的指导下，用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”． （2014•武汉）某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验．已知所用实验装置气密性良好． 实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题： 人类的生存离不开氧气，某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验． 在探究“物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验时：同学们有如下猜想：A．重力跟质量有关； B．重力 （2008•山西）在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学们在老师的指导下，设计了如图所示的电路图． 在探究“物体所受重力的大小F艮哪些因素有关”的实验时,同学们有如下猜想：A．重力跟质量有关；B．重力跟位置有关；C．重力 （2010•阿坝州）如图所示，在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以 在老师的指导下,同学们认为在实验中可以测定大理石中碳酸钙的质量分数 为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小唐在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且 小明同学利用实验装置在探究光的反射定律实验中,第一步,改变 的方向,观察反射光线方向怎样改变,实验结论是 .第二步,把纸