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怎样做使学生理解抛硬币正反面出现的可能性是相同的?

来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/06/05 03:26:10
怎样做使学生理解抛硬币正反面出现的可能性是相同的?
怎样做使学生理解抛硬币正反面出现的可能性是相同的?
书上写的是抛几万次几千次,最后记录下正多少次,反多少次,最后约等于一半一半.
你可以这么理解,他只有2面,抛下来要么只有是正,要么只有是反,只考虑抛一次的正反可能性,如果你考虑3次的话,你就会想,可能3次都是正的呢,这个就等于钻牛角尖了,3次那就是个特殊次数了,不能用特殊的去解常规的.