有关诗歌的问题及答案

有关诗歌的问题及答案

古代诗歌鉴赏：鉴赏诗歌的语言
板块一　鉴赏“炼字”
1．阅读下面这首宋诗,然后回答问题.
春日登楼怀归①
寇　准
高楼聊引望,杳杳一川平.
野水无人渡,孤舟尽日横.
荒村生断霭,古寺语流莺.
旧业②遥清渭③,沉思忽自惊.
【注】 ①本诗作于约980年,诗人时年十九岁,进士及第,初任巴东知县.②旧业,这里指田园家业.③清渭,指渭水.
(1)这首诗描绘了怎样的景象?请简要叙述.
答：_________________________________________________
★(2)全诗首尾分别用了“聊”与“惊”二字,这样安排有什么好处?
答：______________________________________________
答案　(1)全诗写了登楼所见之景.一片广袤无际的平野；四野空旷无人,小舟任意停泊；黄昏时分炊烟缕缕,古寺深处黄莺啼啭.流水、渡船、炊烟、流莺,勾起了诗人对故乡类似景物的怀念.
(2)全诗首尾的“聊”与“惊”二字用得极妙.首句“聊”字,表明他并非因怀归而登楼,而是由登楼见闻引发怀归之情,进而进入沉思遐想；末句“惊”字,生动地揭示了诗人由遐思默想到突然惊觉的心理变化过程,蕴含着初入仕途乍离家乡的青年游子对故乡的依恋之情.
2．阅读下面这首唐诗,然后回答问题.
游终南山
[唐]孟郊
南山塞天地,日月石上生.
高峰夜留景,深谷昼未明.
山中人自正,路险心亦平.
长风驱松柏,声拂万壑清.
即此悔读书,朝朝近浮名.
★(1)请简要赏析开头两句中“塞”和“生”两字的妙处.
答：___________________________
(2)这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析.
答： __________________________________________
答案　(1)①“塞”,充塞,用夸张的手法写出了终南山充满天地之间的磅礴气势.②“生”,升起,生动形象地描绘了日月从终南山的山巅冉冉升起的景象.
(2)这首诗表现了诗人对终南山美景的喜爱和对世俗的厌倦之情.终南山环境优美,清幽宜人,让诗人流连陶醉.置身山中,使人正心平,产生远离尘世、超然物外之感.
3．阅读下面的宋诗,然后回答问题.
夏日三首(其一)
张　耒
长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成.
蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴.
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声.
久斑两鬓如霜雪,直欲樵渔过此生.
★(1)颈联中“邀”、“纳”二字极为传神,请简要分析.
答：__________________________________________________
(2)请分析这首诗抒发了诗人怎样的情感.
答：_________________________________________________________
答案　(1)“邀”字是拟人手法(把月光写得很有情味),晃动的月影好像是疏帘请来一样；“纳”字展开想象,化虚为实(化抽象为具体),溪声好像可以用虚枕装起来一样.
(2)这首诗写了清静的夏日村落,乡村中的疏朗的月影,嘈嘈的溪声,表现出诗人喜爱乡村生活,追求清闲(清净、安宁)的心境以及归隐村野、终老乡间的愿望(或抒发诗人淡泊名利、归隐田园的情怀).
4．阅读下面这首诗,然后回答问题.
慈姥矶
何　逊①
暮烟起遥岸,斜日照安流.
一同心赏夕,暂解去乡忧.
野岸平沙合,连山远雾浮.
客悲不自已,江上望归舟.
【注】 ①何逊(?—518)南朝梁诗人.今山东郯城人.
★(1)诗的颈联中,有两个字用得十分传神,请找出来并说明理由.
答：_________________________________________________________
(2)这首诗表现了诗人什么样的情感?请简要分析.
答：_______________________________________________________
答案　(1)“合”“浮”两字用得传神.“合”字写出了近岸被江沙包围的景象,“浮”字写出了远处山峰连绵、烟雾漂浮缭绕的景象,两字都用动词,把静止的景物写得富有动感,因此形象传神.
(2)表现了思乡之情.诗人傍晚送友人,看到江畔夕阳、暮霭沉沉的景象,暂时忘却了离乡的悲愁.当望着友人远去的归舟,自己却不能回归,不由得再次陷入了思乡的悲哀之中.
5．阅读下面这首诗歌,然后回答问题.
瀑　布
[宋]石延年
飞势挂岳顶,何时向此倾?
玉虹垂地色,银汉落天声.
万丈寒云湿,千岩暑气清.
沧浪不足羡,就此濯尘缨.①
【注】 ①语出《楚辞·渔父》：“渔夫莞尔而笑,鼓枻而去.歌曰：‘沧浪之水清兮,可以濯吾缨.’屈原遂去,不复与言.”后用“濯缨”指避世隐居.
(1)全诗蕴含了诗人什么样的思想感情?
答： _________________________________________________
★(2)首联、颔联写瀑布,所用的动词很有表现力,请举两例作简要赏析.
答：___________________________________________________________
答案　(1)对此地雄浑遒丽的瀑布、清凉幽雅的环境的钟爱之情,以及寄情山水的隐逸情怀.
(2)挂：点明了瀑布所处位置极高,瀑布之水从山顶直下,整体美妙入画.
倾：写出了瀑布水量极为充沛,水势峻急,极为壮美.
垂：写出了瀑布之水来势高远、柔美、流丽.
落：极写瀑布声响充盈天地,景象雄奇壮阔.
板块二　鉴赏“炼句”
6．阅读下面的宋词,然后回答问题.
柳梢青
黄　简
病酒心情.唤愁无限,可奈流莺.又是一年,花惊寒食,柳认清明.　　天涯翠层层.是多少、长亭短亭.倦倚东风,只凭好梦,飞到银屏.
★(1)请从修辞手法和炼字角度,赏析“花惊寒食,柳认清明”这句的妙处.
答： _____________________________________________________
(2)这首词抒发了主人公怎样的情怀?请结合全词作简要分析.
答：_______________________________________________________
答案　(1)两句用了互文和对偶的修辞手法,分明而严整.富有感情色彩和动作表现力的“惊”字“认”字,把一春郁闷,见花柳而惊知寒食清明已至的情态活脱脱地表现了出来.这两个极见精神的动词是该词的“词眼”.
(2)这首词抒发了抒情主人公在清明时节怀人思归的情怀.上片主人公带愁醉酒,心烦意乱,触景生情,感慨时序惊心,特殊时节自己身在异乡,无法与家人团聚.下片写主人公望尽天涯的层层翠,心中暗数着数不清的长亭短亭,怀人之情油然而生,以至希望能在梦中与亲人团聚.
7．阅读下面这首唐诗,回答后面的问题.
采桑女
唐彦谦①
春风吹蚕细如蚁,桑芽才努青鸦嘴.
侵晨采桑谁家女,手挽长条泪如雨.
去岁初眠②当此时,今岁春寒叶放迟.
愁听门外催里胥,官家二月收新丝.
【注】 ①唐彦谦,唐末诗人.②初眠,据《蚕书》记载,蚕卵孵化成虫后九日,开始蜕皮,蜕皮期间不食不动称“眠”,七日一眠,经过四眠,蚕虫才吐丝结茧.
★(1)这首诗语言既朴素又生动,“桑芽才努青鸦嘴”一句写景状物精细传神,试选一角度赏析.
答：____________________________________________________________
(2)诗人通过采桑女的遭遇表达了怎样的主题?试结合全诗分析.
答：______________________________________________________________
答案　(1)①炼字的角度：“努”,用力伸出、用力冒出的意思.一“努”字,把桑芽写活了,精细地刻画出“桑芽”在春风中正在缓慢生长的动态,给画面增加了艺术情趣.
②修辞的角度：这一句运用比喻的修辞手法.诗人把“桑芽”比喻成“青鸦嘴”,生动形象地写出了桑枝上那斑斑点点的嫩芽的颜色和形状.
(2)①诗人通过采桑女子的悲惨遭遇,深刻揭露了唐末“苛政猛于虎”的社会现实,表达了对劳动人民的深切同情.②由于春寒,导致桑叶二月才吐芽儿,蚕事比往年推迟,而里胥却催她交新丝,揭露了苛政带给人民的痛苦.清晨采桑、挽长条而哭的描写,则可看出诗人对采桑女的同情.
8．阅读下面一首宋词,完成后面的题目.
蝶恋花
范成大
春涨一篙添水面.芳草鹅儿,绿满微风岸.画舫夷犹①湾百转,横塘塔近依前远.　　江国多寒农事晚.村北村南,谷雨才耕遍.秀麦连冈桑叶贱,看看②尝面③收新茧.
【注】 ①夷犹：犹豫迟疑.②看看：即将.③面：炒面,将已熟未割的麦穗摘取下来,揉下麦粒炒干研碎,取以尝新.
★(1)简要分析“画舫夷犹湾百转,横塘塔近依前远”一句的妙处.
答：______________________________________________________
(2)这首词与陆游的《游山西村》“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的主旨是否相同?请概括表述.
答：______________________________________________________________
答案　(1)“画舫夷犹湾百转”一句将画舫拟人化,它为“湾百转”而迟疑犹豫、行动缓慢,其实
是写作者在船中的心情,把船人格化,形象生动地表现了人流连美景不急于行舟的情感.“横塘塔近依前远”作者看着前方的塔近了,其实还远.如此美景,令人喜
爱留连.由此细腻地表现出作者并不急于到塔边,对远近并不在意的心情,此时更使他欣悦的倒是一路好景致.这两句写船行,也带出了沿途风光,更带出了自己盎
然兴趣.全词欢快气氛也由此而兴.
(2)不完全相同.虽然都有对田园农家生活的热爱,但这首词侧重写江南水乡舟行所见之景和农事
的井然有序,表达了作者对田园农家生活的赞美与向往.陆游的诗渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象,表达了农家的盛情和诗人对农村淳朴民风的赞赏.同
时蕴含哲理——只要人们正视现实,面对重重艰难险阻,不退缩,不畏惧,勇于开拓,发奋前进,那么,前方将是一个充满光明与希望的崭新境界.
板块三　品味语言风格
9．阅读下面一首词,然后回答问题.
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞.仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处.　　我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句.九万里风鹏正举.风休住,蓬舟吹取三山去.
(1)这首词,《花庵词选》题作“记梦”,词人着力描写梦境的作用是什么?
答：___________________________________
★(2)这首词体现了怎样的艺术风格?作者是如何表现这种风格的?
答：______________________________________________
答案　(1)词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照,充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀.词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望,对理想人生的追求,其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现,因此只有把它寄托于梦中仙境,在这梦境中寻求出路.
(2)浪漫或豪放的艺术风格,该词意境阔大,想象丰富,天上人间,摇曳多姿,给人应接不暇之
感；梦幻现实辉映对照,那船摇帆舞,星河欲转,既富于生活的真实感,也具有梦境的虚幻性,虚虚实实,为全篇的奇情壮采奠定了基调；李清照晚年,虽身处困
境,想象的翅膀却飞进了另一个世界,幻想出一条能使精神有所寄托的道路,显示了“九万里风鹏正举”的豪迈气概,使这首词显示出浪漫的情调、豪放的风格.
10．阅读下面这首诗,回答后面的问题.
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身.
想得家中深夜坐,还应说着远行人.
(1)简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情.
答： __________________________________________________________
★(2)作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?
答：______________________________________________________
答案　(1)“抱膝”二字生动地勾画出作者呆坐的神态,用“灯前”引出“影”,“伴”又将“影”与“身”联系起来,“抱膝枯坐”的“影”陪伴着苦坐的“身”,显得孤单寂寞.
(2)①作者通过想象中的画面,即冬至深夜,家人围坐灯前,谈论着自己这个远行之人,以此来表现思家之情的.②诗的语言质朴无华.