（2012•如东县一模）将一个直角三角板和一把矩形直尺按如图放置，若∠α=55°，则∠β的度数是______．

（2012•漳州一模）将一副学生用三角板按如图所示的方式放置，若AE∥BC，则∠CAD的度数是______度． 将一把直角尺和一把直尺如图放置,如果∠α=43°,那么∠β=_____ （2010•白下区二模）如图，某同学将一块三角板叠放在直尺上，三角板的直角顶点恰好在直尺的一边上，若∠1=20°，则∠2 （2014•平顶山二模）将一副常规的三角板按如图方式放置，则图中∠AOB的度数为______． 将一副三角板如图放置,使含30°角的三角板的短直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合,则∠1的度数为 一道数学题：将一副直角三角板如图放置,若AE∥BC,求∠EFC的度数. 小明同学测量一个光盘的直径,他只有一把直尺和一块三角板,他将直尺、光盘和三角板如图放置于桌面上, 小明同学测量一个光盘的直径,他只有一把直尺和一块三角板,他将直尺、光盘和三角板如图放置于桌面上,并量出AB=3.5cm, 如图，小明同学测量一个光盘的直径，他只有一把直尺和一块三角板，他将直尺、光盘和三角板如图放置于桌面上，并量出AB=3.5 将一副直角三角尺如图放置，已知∠BAC=∠ADE=90°．AE∥BC，那么∠DAF的度数是______． 将一副三角板如图摆放，若∠BAE=135°17′，则∠CAD的度数是______． 如图，桌面上平放着一块三角板和一把直尺，小明将三角板的直角顶点紧靠直尺的边缘，他发现无论是将三角板绕直角顶点旋转，还是将