百度作业网3,小学信息技术课堂教学导入常用的方法有哪些?各有什么特点?
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/25 19:05:04
3,小学信息技术课堂教学导入常用的方法有哪些?各有什么特点?
导入的方法是多种多样的,如有复习导入、悬念导入、情景导入、激疑导入、演示导入等,不同的课型可以采用不同的导入方式,同课型也可采取不同导入方式.俗话说："教无定法",导入没有固定的模式,也无所谓最好的模式,完全因教学氛围、对象、目标的不同而不同. "课堂引入应遵循简短、高效原则,要发挥计算机的技术优势、调动各种感官,以达到吸引学生和质疑问难的目的."在实际教学过程中,教师应根据教材及学生的特点灵活处理.
对比导入,能直观得显示出本课"宣传海报"中的制作要点,凸显教学内容的作用和价值.这种导入突出了矛盾性,利用学生强烈的好奇心和征服欲去学习新知识.更可贵的是,这种对比导入还总结出了新课中的作品评价的标准,可谓一举两得.
温故导入法是指教师依据温故知新的教学原则由已知向未知引渡,架设攀登新知识高峰的梯子,激发学生对新知识的探究欲望的导入方法.教师在讲授新知识前,通过复习旧知识,如对学过的知识进行扼要总结,或提出与以前学过的知识有关的问题,引出与它们相联系的新问题,由此导入新课.这种导入突出承上启下的作用,提示学生要运用旧知识理解新知识.
作品展示法的特点是：先向学生展示用课堂待授知识制作出来的电脑作品,引起学生对电脑作品的兴趣,然后激发学生学习未知领域知识的欲望.
趣味导入法,教师选择以谜语、故事、游戏或与教材内容密切联系的视频、歌曲等为导入,调动学生的学习积极性,增加课堂的趣味性、艺术性.
情境创设法是一种能引人入胜的方法.教师根据教学内容的需要,先创设一种虚拟情境,将学生引入课堂教学.这种导入的特点是：形象、直观、容易调动学生的兴趣.
对比导入,能直观得显示出本课"宣传海报"中的制作要点,凸显教学内容的作用和价值.这种导入突出了矛盾性,利用学生强烈的好奇心和征服欲去学习新知识.更可贵的是,这种对比导入还总结出了新课中的作品评价的标准,可谓一举两得.
温故导入法是指教师依据温故知新的教学原则由已知向未知引渡,架设攀登新知识高峰的梯子,激发学生对新知识的探究欲望的导入方法.教师在讲授新知识前,通过复习旧知识,如对学过的知识进行扼要总结,或提出与以前学过的知识有关的问题,引出与它们相联系的新问题,由此导入新课.这种导入突出承上启下的作用,提示学生要运用旧知识理解新知识.
作品展示法的特点是：先向学生展示用课堂待授知识制作出来的电脑作品,引起学生对电脑作品的兴趣,然后激发学生学习未知领域知识的欲望.
趣味导入法,教师选择以谜语、故事、游戏或与教材内容密切联系的视频、歌曲等为导入,调动学生的学习积极性,增加课堂的趣味性、艺术性.
情境创设法是一种能引人入胜的方法.教师根据教学内容的需要,先创设一种虚拟情境,将学生引入课堂教学.这种导入的特点是：形象、直观、容易调动学生的兴趣.