百度作业网谁能帮我写一偏有点难度作文?展示你们的才华吧
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/27 03:06:19
谁能帮我写一偏有点难度作文?展示你们的才华吧
阅读下面的材料.根据要求写作文.
有人看见一只幼蝶在茧中挣扎了很久,觉得它太累了,出于同情用剪刀小心地把茧剪破了些,让这只幼蝶轻易地爬了出来.然而,不大一会儿这只幼蝶竟死掉了.
原来,幼蝶在茧中的挣扎能让身体更加结实,翅膀更加有力,从而便得以生存和飞翔,可见,恰是那同情的“爱心”害死了这本可以翩翩起舞的蝴蝶.
读了着则材料,你有什么感想呢?请根据材料寓意写一篇不少于800字的议论文.
大概可以按照这个提纲去写：议论—概述材料,揭示实质.提出中心论点（单独成段）.具体阐述中心论点（2—3段）.本论—举事例（两正一负）最好举三个事例—分析,并引用名人警句加以总结结合分析增添色彩.议论—回应材料,回应中心论点,小结全文.
但大家也可以按照自己的习惯去写,我的提纲只是作为参考.23号要交了.
阅读下面的材料.根据要求写作文.
有人看见一只幼蝶在茧中挣扎了很久,觉得它太累了,出于同情用剪刀小心地把茧剪破了些,让这只幼蝶轻易地爬了出来.然而,不大一会儿这只幼蝶竟死掉了.
原来,幼蝶在茧中的挣扎能让身体更加结实,翅膀更加有力,从而便得以生存和飞翔,可见,恰是那同情的“爱心”害死了这本可以翩翩起舞的蝴蝶.
读了着则材料,你有什么感想呢?请根据材料寓意写一篇不少于800字的议论文.
大概可以按照这个提纲去写：议论—概述材料,揭示实质.提出中心论点（单独成段）.具体阐述中心论点（2—3段）.本论—举事例（两正一负）最好举三个事例—分析,并引用名人警句加以总结结合分析增添色彩.议论—回应材料,回应中心论点,小结全文.
但大家也可以按照自己的习惯去写,我的提纲只是作为参考.23号要交了.
我认为这段材料的中心就是,逆境是一种机遇,一个成长的机遇,当遇到困难时,外界过多的插手,不一定是好事.所以写这篇作文就以放手为主题.
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放手才能展翅高飞
从前,有位农夫在山上发现了一只奄奄一息的苍鹰,便将它带回家中,精心呵护,但等到鹰的伤势已痊愈,想放飞它时,鹰却怎么也飞不高了,只能在地上低低地哀鸣.
苍鹰无法再重返广宇的蓝天,是因为它在农夫家长期养尊处优,对不去自食其力的生活已经习惯了,等到它再想像以前那样自在飞翔时,已经力不从心了.其实我们的生活往往也是这样,不经意间,我们与家长也在扮演着苍鹰与农夫的角色,正在重演着一幕幕悲剧.
爱,是人类最美好的情感,是无比芳醇的精神体验,但爱有时也是一个无情的刽子手,是充满鸟语花香的毁灭之路.
那峭壁上耸立着的古松,谁不曾为它孤傲、勇敢的气势所震撼,那是温室中娇艳的花朵所遥不可及的.
那山谷间奔腾着的河流,谁不曾为它激昂、勇猛的气势所震撼,那是庭院间平静的荷塘所不可高攀的.
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”.这些都向我们印证——过分的溺爱也是一种毁灭,只有放手,孩子才能去寻找那片寄托着自己梦想与未来的碧海蓝天.
并非用甘甜的泉水浇灌出的果实就是甜的,可曾见过翩翩起舞的蝴蝶?在阳光下它们挥动着七彩的翅膀,但谁又知它在破茧而出的一瞬间,又是怎样的生死磨难呢.孩子的成长需要磨砺,能力只有在磨砺中才会释放.雨过天晴,彩虹当空,人们在惊叹彩虹美艳绝伦的时候,也应该想到那美艳前所要经受的风雨雷电.
放手,才能展翅飞翔.孩子就像挂在空中的风筝,虽然它在天空中舞动着美妙的身姿,但它永远不能自由高飞,在线的那一头父母紧紧地握着那根叫做“爱”的细绳,在风雨来临前便急地收回长线,但又有谁知风筝多么向往那片自由的天空,多么希望自己能在风雨历练之后,去享受自由飞翔的乐趣与喜悦.
放手吧,让孩子展开双翅,向着自我与希望飞翔.
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爱,有时需要放手
温暖的虫茧放开了蚕蛹,才使他挣扎蜕变成美丽的蝴蝶,蹁跹于百花丛中,尽展曼妙舞姿.
安逸的巢穴放开了苍鹰,才使他振臂云端,一翅冲天,俯视江河百川,成就自己生命的极致.
柔情的柳枝放开了柳条,才使他远离柔情庇护,于千里之外播种新生,于广袤天地之中生长出万颗细柳.
自然界万物尚知放开,适度的爱才会使下一代成就属于自己的辉煌.自诩万物灵长的人,难道忘了吗?
父母之爱子,则为之计深远.这是几千年前古人早就知道的道理.其实,何止父母,我们的社会、学校在对青少年成长极度关切的同时,注意一下度,作为被深切关注的我们,真的好想说一声：请放开,让我们自己来.
放开,适度的爱,是一种智慧,没有事事操办的辛劳,没有瞻前顾后的忧虑,没有每时每刻的担心,有的是内心深处的关切,不给孩子任何负担,信任轻松的去爱他们.
放开,适度的爱,是一种心态.没有睥睨天下的高傲,没有故作高深的姿态……有的只是从容的淡定,放开后的轻松.
放开,很难吗?不,它很简单.它可以是年轻的妈妈鼓励宝宝自己站起来而不去扶的几句话语,也可以是高考家长不去陪同而是让孩子独自去面对的几分残忍.[由范文网整理http://www.ks44.com/]
当今社会,竞争日益激烈,社会需要的绝不是摔了一跤就引来无数关切的长大中的孩子.为之计深远,我们的父母,学校,社会,又该怎么做呢?
平静的港湾不愿航船,便难以使他收获抵达终点的幸福；高山不愿放开冰雪对它重压,便难以成就雪水融化汇入大海终成海洋之梦的壮阔.我们的家庭、学校、社会不愿放开孩子,便难以使他们成长为栋梁之才,我们的民族复兴又何从谈起呢?
放开,才能创造出美好的境界
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放手才能展翅高飞
从前,有位农夫在山上发现了一只奄奄一息的苍鹰,便将它带回家中,精心呵护,但等到鹰的伤势已痊愈,想放飞它时,鹰却怎么也飞不高了,只能在地上低低地哀鸣.
苍鹰无法再重返广宇的蓝天,是因为它在农夫家长期养尊处优,对不去自食其力的生活已经习惯了,等到它再想像以前那样自在飞翔时,已经力不从心了.其实我们的生活往往也是这样,不经意间,我们与家长也在扮演着苍鹰与农夫的角色,正在重演着一幕幕悲剧.
爱,是人类最美好的情感,是无比芳醇的精神体验,但爱有时也是一个无情的刽子手,是充满鸟语花香的毁灭之路.
那峭壁上耸立着的古松,谁不曾为它孤傲、勇敢的气势所震撼,那是温室中娇艳的花朵所遥不可及的.
那山谷间奔腾着的河流,谁不曾为它激昂、勇猛的气势所震撼,那是庭院间平静的荷塘所不可高攀的.
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”.这些都向我们印证——过分的溺爱也是一种毁灭,只有放手,孩子才能去寻找那片寄托着自己梦想与未来的碧海蓝天.
并非用甘甜的泉水浇灌出的果实就是甜的,可曾见过翩翩起舞的蝴蝶?在阳光下它们挥动着七彩的翅膀,但谁又知它在破茧而出的一瞬间,又是怎样的生死磨难呢.孩子的成长需要磨砺,能力只有在磨砺中才会释放.雨过天晴,彩虹当空,人们在惊叹彩虹美艳绝伦的时候,也应该想到那美艳前所要经受的风雨雷电.
放手,才能展翅飞翔.孩子就像挂在空中的风筝,虽然它在天空中舞动着美妙的身姿,但它永远不能自由高飞,在线的那一头父母紧紧地握着那根叫做“爱”的细绳,在风雨来临前便急地收回长线,但又有谁知风筝多么向往那片自由的天空,多么希望自己能在风雨历练之后,去享受自由飞翔的乐趣与喜悦.
放手吧,让孩子展开双翅,向着自我与希望飞翔.
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爱,有时需要放手
温暖的虫茧放开了蚕蛹,才使他挣扎蜕变成美丽的蝴蝶,蹁跹于百花丛中,尽展曼妙舞姿.
安逸的巢穴放开了苍鹰,才使他振臂云端,一翅冲天,俯视江河百川,成就自己生命的极致.
柔情的柳枝放开了柳条,才使他远离柔情庇护,于千里之外播种新生,于广袤天地之中生长出万颗细柳.
自然界万物尚知放开,适度的爱才会使下一代成就属于自己的辉煌.自诩万物灵长的人,难道忘了吗?
父母之爱子,则为之计深远.这是几千年前古人早就知道的道理.其实,何止父母,我们的社会、学校在对青少年成长极度关切的同时,注意一下度,作为被深切关注的我们,真的好想说一声：请放开,让我们自己来.
放开,适度的爱,是一种智慧,没有事事操办的辛劳,没有瞻前顾后的忧虑,没有每时每刻的担心,有的是内心深处的关切,不给孩子任何负担,信任轻松的去爱他们.
放开,适度的爱,是一种心态.没有睥睨天下的高傲,没有故作高深的姿态……有的只是从容的淡定,放开后的轻松.
放开,很难吗?不,它很简单.它可以是年轻的妈妈鼓励宝宝自己站起来而不去扶的几句话语,也可以是高考家长不去陪同而是让孩子独自去面对的几分残忍.[由范文网整理http://www.ks44.com/]
当今社会,竞争日益激烈,社会需要的绝不是摔了一跤就引来无数关切的长大中的孩子.为之计深远,我们的父母,学校,社会,又该怎么做呢?
平静的港湾不愿航船,便难以使他收获抵达终点的幸福；高山不愿放开冰雪对它重压,便难以成就雪水融化汇入大海终成海洋之梦的壮阔.我们的家庭、学校、社会不愿放开孩子,便难以使他们成长为栋梁之才,我们的民族复兴又何从谈起呢?
放开,才能创造出美好的境界