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来源：学生作业帮编辑：百度作业网作业帮分类：综合作业时间：2024/04/20 05:52:19

200－4＝194
194÷200＝97%
700×97%＝679个
百分数与分数的区别
　　1．百分数与分数的意义截然不同.百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数.”它只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一具体数量.如：可以说1米是5米的20%,不可以说“一段绳子长为20%米.”因此,百分数后面不能带单位名称.分数可带具体名称.分数是“把单位‘1’平均分成若干份,表示这样一份或几份的数”.分数还可以表示两数之间的倍数关系. 　　2．应用范围不同.百分数在生产、工作和生活中,常用于调查、统计、分析与比较.而分数常常是在测量、计算中,得不到整数结果时使用. 　　3．书写形式不同.百分数通常不写成分数形式,而采用百分号“%”来表示.如：百分之四十五,写作：45%；百分数的分母固定为100,因此,不论百分数的分子、分母之间有多少个公约数,都不约分；百分数的分子可以是自然数,也可以是小数.而分数的分子只能是自然数,它的表示形式有：真分数、假分数、带分数,计算结果不是最简分数的一般要通过约分化成最简分数,是假分数的要化成带分数.任何一个百分数都可以写成分母是100的分数,而分母是100的分数并不都具有百分数的意义.
编辑本段用处
　　百分数一般有三种情况：　　①100%以上,如：增长率、增产率等. 　　②100%以下,如：发芽率、成长率等. 　　③刚好100%,如：正确率,合格率等.
编辑本段百分数的意义
　　百分数只可以表示分率,而不能表示具体量,所以不能带单位.　　　百分比虽以100为分母,但分子可以大于100,如200%即代表原本数字的2倍.举例如一间公司去年纯利100万元,今年的纯利为120万元,则可以表示成“今年的纯利比去年增加20%”,亦可写成“今年的纯利是去年的120%”,但这种写法较少使用.百分比有时可能造成误会,不少人认为一个百分比的上升会被相同下降的百分比所抵消,例如从100增加50%,等于100+50,即150.而从150下降50%则是150-75,等于75.最终结果是小于原本的数字100.百分数的分子还可以是小数. 　　百分数概念的形成应以学生实际生活中的事例或工农业生产中的事例引入．例如,一年级有学生100人,其中女同学有47人,女同学即占全年级人数的百分之四十七,写作47%．又如,二年级有学生200人,其中女同学有100人,女同学即占全年级人数的百分之五十．在这两个例子中,两个年级的人数都是“标准量”,而女同学的人数为“比较量”．在百分数应用题的教学中要抓住比较量÷标准量=百分率（百分数）这一数量关系式进行分析．

师傅加工200个零件,经检查4个是废品,合格率是多少.照着这样计算,加工700个零件, 李师傅加工200个零件，经检验4个是废品，合格率是多少？照这样计算加工700个零件，不合格的有多少个？李师傅加工2OO个零件,经检验,4个是废品,合格率是多少?照这样计算,加工7OO个零件,不合格的有多少个? 李师傅加工200个零件,经检验四个是废品,合格率是多少? 王师傅加工200个零件,出了8个废品,合格率是（）,照这样计算,加工500个零件,合格品有（）个. 李师傅加工300个零件,其中有8个废品,合格率是( ),照这样计算,加工500个零件,会有( )个废品. 李师傅加工了200个零件,经检验其中有4个不合格,合格率是多少?照这样计算,加工700个零件,不合格有多少陈师傅加工了200个零件,经检验,有8个零件是废品,他加工的这批零件合格率是（）.如果照这样计算,他加工200个零件,出了8个废品,合格率是（94%,）,照这样计算,加工500个零件,合格品有（ 480）个王师傅加工200个零件,出了8个废品,合格率是（94%, ）,照这样计算,加工500个零件,合格品有（ 480）个,列式李师傅加工200个零件,经验证有4个废品,合格率是多少?照计算加工700个,不合格的有几个?第一个问不用解我也会只是.第刘师傅加工的300个零件中有297个合格,王师傅加工的200个零件中有4个废品,谁加工的零件合格率高》