（2013•扬州一模）为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中的支持架上进行实验，支持架

来源：学生作业帮编辑：百度作业网作业帮分类：生物作业时间：2024/04/20 16:17:56

（2013•扬州一模）为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中的支持架上进行实验，支持架可上下浮动，实验装置如图1所示．
实验原理：该装置中水稻光进行生命活动中吸收或产生的气体，改变了瓶中空气体积，可使浮力发生变化，使天平指针发生偏转．
实验步骤：①调节天平平衡；②用100W的灯泡作为光源．先将灯泡置于距装置20cm处，15min后观察并记录指针偏转方向和格数；③加大灯泡与装置间距离，过15min再观察记录；④连续重复步骤③．
实验结果绘制如图2，请回答下列问题：

（1）该实验的自变量是______，是通过______进行调控．
（2）请据实验结果分析回答：
①B点与A点比较，光合强度较大的是______点，指针偏转的方向______．
②C点时甲瓶中水稻苗光合作用______（填“＞”“＜”或“=”）细胞呼吸．
③C点与D相比积累有机物较多的点是______点，与C点相比较，D点指针向______偏转．
（3）细胞作为一个基本的生命系统，需要外界的能量供应，而光合作用和呼吸作用是物质和能量转变的两个重要生理过程．从能量输入水稻叶肉细胞到能被生命活动所直接利用，其能量转移的具体途径是______（用文字和箭头表示）．

（1）题中以100W灯泡为光源，不断加大灯泡与装置间距离，即降低光照强度，通过指针的偏转来观察光合作用强度的变化．可见该实验的自变量是光照强度．
（2）①A点指针偏转较B点明显，所以A点光合作用强度大；左侧是活的植物，产生气体，浮力增大，指针右偏．
②C点之后指针开始回偏，说明C点光合作用与呼吸作用强度相等．
③C点之后呼吸强度大于光合作用强度，即有机物出现负增长，所以有机物积累最大的点时C点．C点光合速率等于呼吸速率，D点与C点相比指针开始回偏，即偏左．因为总体光合产生的氧气为正值，指针仍在平衡点右侧．
（3）能量输入水稻叶肉细胞中的转移途径为：光能→ATP中的化学能→有机物中的化学能；叶肉细胞中能量被生命活动直接利用时，其转移的具体途径是有机物中的化学能→ATP中的化学能．
故答案：（1）光照强度　改变（加大）灯泡与装置间的距离
（2）①A　右　 ②=③C　左
（3）光能→ATP中的化学能→有机物中的化学能→ATP中的化学能

（2013•扬州一模）为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中的支持架上进行实验，支持架 30．（10分）为研究不同光照强度下水稻的光合作用,某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验,实验装置如图一所示. （2013•黄州区二模）为探究KHCO3对水稻四叶龄幼苗光合作用的影响，称取3g四叶龄水稻叶片，均分为两份，分别做如下实某水稻生产户去年种植了10亩水稻,平均亩常量为600KG.今年,政府对水稻生产给予了更大的支持,该户扩大了水稻的种植面积一道今年的高考题,为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂科学家为研究激素水平与水稻穗、粒发育的关系，将水稻幼穗分化及灌浆过程划分为不同阶段，测定了水稻穗分化过程中内源激素含量的（2010•嘉定区一模）某研究性学习小组对光合作用、呼吸作用等进行了课题研究，请根据他们进行的实验回答问题：下列图1表示水稻叶肉细胞中的两种细胞器之间的关系,图2表示水稻的光合作用强度与光照强度.二氧化碳浓度之间的关系.请据图分（2013•扬州一模）某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞，测定细胞中染色体数目（无突变发生），将这些细胞分为三组，每组（2009•扬州一模）下列是实验室中几种常用的实验装置图：（2014•扬州三模）大米是我国人民的主食，稻田中除了水稻外，还有杂草、田螺等生物，稻田生态系统的研究是农业研究的重要方（2013•郑州一模）将某种植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响，实验以该植物光合作用吸收的CO