作文300zibb忙

作文300zi
bb忙

老师,请听我解释
老师,请您听我解释,一天八节正课,四节自习,外加辅导补课,没有一点喘气的时间,繁重的课程,堆积如山的各种资料,十座大山的重压,使我本不健壮的身体,更加显得单薄,只压得我喘不过气来.作为一名学生,我暗下决心,一定要把功课学好.尽管我做了很大努力,可是在激烈的考场竞争中我失败了.永远是做不完的活,应付不了的测验,这就是我们的中学生活.
我自认为自己不是个坏学生,成绩是不好,却也尽了最大努力.可就因为成绩不好,被您无情地排在了差生之列.从此,无穷无尽的灾难开始了：坐座位只能坐在最后一排,考试的时候就要被怀疑是否在作弊.考试成绩好了被怀疑,考差了您说不努力.天天忍受着当一名差生的耻辱.痛苦、失落、被人看不起,这样的感受,老师您知道吗?老师,您知道做一名差生的感受吗?为什么没有成功人们就唾弃?为什么成绩不好就一文不值?
老师,每当您走进教室,我都期待着您的目光能够投向我.可是我却失望了.您总是盯着那些尖子学生优等生,而对于我们差生总是视而不见,您那慈祥目光、和蔼的笑容,鼓励的话语总是无私地给了那些好学生.我好嫉妒,好难过.有时我故意犯些错误,想引起您的注意,哪怕是严厉的批评,我都在所不惜,惟独我无法忍受您的冷漠.老师,我是您的一名学生,也是一个人,同样需要您的承认,您的关心,需要您的鼓励.
老师,请您听我说!
当我犯错误时,请您严厉指出,狠狠批评,我都可以接受.但请您不要嘲笑我,因为我也有尊严,您的嘲笑讽刺会使我自暴自弃自甘堕落.
当我有些成绩和进步时,老师,请您不要用怀疑的目光看着我,这时候我多么需要您的鼓励,得到您的肯定.老师,您是天下最无私的人,请您给我一个信任的眼光,一个赞许的微笑,一句表扬的话语,它们足以使我对自己恢复信心,充满希望地去学习去生活.
老师,在您的心里平时根本没有我们差生,惟独在班里有劳动任务时,您才会想到我们的存在.脏活累活让我们去干,过后我们又不复存在.老师,我们不是不热爱劳动,但忍受不了您的狭隘,您的自私,您的不公.
也许我不会成才,不能让您为有我这样的学生而自豪骄傲,但老师您也不应该对我们漠不关心,视而不见.我们也有受教育的权利.我们多么希望你能够多给我们一些指导和教育,让我们从您那里学到如何做人如何生活,从而使我们也能成为对社会有用的人..
老师您喜欢打球下棋吗?我们也有自己的爱好.除了学习我们还应该有休息娱乐、享受自由的时间和空间.老师,请您不要像监视犯人一样的提防我们,生怕我们有什么越轨行动.请您给我们一点时间让我们也去呼吸几口清晰而又自由的空气,好么?
老师,我们差生也是人,也是有血有肉、有感情有自尊的人.你一句嘲讽挖苦的话,会刺伤那颗孤独而破碎的心!您一个冷漠不耐烦的眼神会把一个濒临绝境的生命推向死亡的深渊!您一个鄙夷的表情如雪上加霜,足以冻结一颗渴求知识渴求生活的心灵!
老师,这些要求高吗?对您来讲,这不过是举手之劳,但对处于孤立无缘的生命却显得多么重要.您温柔的话语像春风会吹醒我那将要泯灭的希望,您明亮的眼睛会点燃我生命的火光,照亮我的明天,您的一个微笑会像春雨滋润我干涸的心田.
这些,所有这些,都是我们差生的心声!老师,您知道吗?
一切的假设都是设身处地为学生着想,一切假设都是一种愿望,都是学生的心声和渴望,其实大多数同学对学校对老师满意与否,并不仅仅是教学的水平的高低,更大程度上体现在教育工作者是否对工作认真,是否关心学生,是否具有一颗爱心!
我不是学生,我是一名教师,尽管不是一位优秀教师,但你我他作为教育工作者,对做好本职工作,改善教学态度,都有着不可推卸的责任.老师不是教学机器,我们教育对象无论成绩好坏、能力高低,都是有血有肉有感情的人.
如果我们能够急学生之所急 ,想学生之所想,视学生如子女,让每个学生都能感受到春天的温暖,夏的凉爽!
老师们,为了学生,为了社会,为祖国的未来,让我们携起手来,多给学生一份温暖、一份热情、一颗爱心!让我们为学生为祖国无私地奉献我们满腔的热情和全部的力量!