课文《尺有所长 寸有所短》有（ ）部分组成：一是张国强同学因烦恼向柯岩老师请教……

课文《尺有所长 寸有所短》有（ ）部分组成：一是张国强同学因烦恼向柯岩老师请教……
1、课文《尺有所长 寸有所短》有（ ）部分组成：一是张国强同学因烦恼向柯岩老师请教；二是柯岩老师分析张国强出现问题的（ ）,并结合自己的经历告诫张国强同学（ ）
2、有志气的人只要坚持不懈,事情终究会取得成功,表示这个意思的名言是“ ”.
3、“ ”的意思是说好事再小也要去做,但坏事再小也不能去做.
28 尺有所短 寸有所长
张国强同学给柯岩的信
柯岩老师：
您好.
我从报上读到您写给小学生的信,很有意思.虽然我不认识您,还是想冒昧地给您写信,向您说件事儿.
我在班里原来好朋友很多.最近,我的作文在全国征文比赛中得了奖,县报、市报都有记者来采访我.本来是件高兴的事,但不知怎么的,好些朋友忽然和我（疏远）了,有的还不理我了.我很伤心,也很生气.我又没得罪他们,不就是我的成绩超过了他们,他们嫉妒我呗!有什么了不起的!可过去热闹惯了,现在出出进进,总是自己一个人,看着同学们勾肩搭背,有说有笑地走来走去,我感到很（寂寞）.于是我想到了向您（讨教）,希望您帮助我摆脱困境.
敬祝
身体健康
张国强
5月10日
柯岩的回信
国强小同学：
你的信使我很难过,不是为你的处境,而是为你的心态.
你说得很对,获奖应该是件让大家都高兴的事,现在怎么竟会变得这样令人烦恼呢?
你说是因为同学们嫉妒你.不排除个别人可能是这样,但会不会所有的人都是这样呢?我不相信这一点所以我想,咱们还是先从自身找找原因吧!
你在来信中并没有全面地介绍自己.但从你能在全国获奖来看,我猜想你是一个聪明的孩子,大概学习不错.你的好朋友很多,根据一般情况（判断）,你应是个能与人和睦相处、平等交流,甚至能帮助同学的人.
如果我猜得不错,那就让我们接着往下分析既然同学们不可能一下子突然都变成了“红眼病”患者,那么,是不是我们自身出了毛病呢?
你使我想起了自己.我小时候是个骄傲的孩子,听到了一些夸奖,就觉得自己比谁都强.班主任曾找我谈过话,给我讲过“人上有人,天外有天”的故事,也说过“尺有所短,寸有所长”的话,当时我是不完全懂得的.青年时代因为写出了一点作品,也曾飘飘然过.那时候妈妈还在,虽已身患重病,还是不时地（告诫）我：不要忘记小时候班主任的教导呀!可惜那时候年少气盛,也并未真正入耳.直到以后不断碰钉子,摔跟头……又在生活中亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人,这才慢慢理解了这些话的深意.我学着发现人家的长处,一点一滴地改正自己的不足,我拥有了越来越多的好朋友,彼此知心交心,患难与共.我还做得不是很好,但已经受益匪浅,能够保持平衡的心态,乐趣无穷了.这也是我虽已年逾古稀,身患重病,却至今仍能写作的一个重要原因.
我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀.班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神,好像还在我眼前.让我一起记住“尺有所短,寸有所长”这句名言吧!一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处,那么他不但会停止前进,还会形单影只,十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处,不断发现与学习别人的长处,他就会飞快的进步,越来越奋发乐观.你愿意试一试吗?
祝你
健康快乐
柯岩
5月25日

1、课文《尺有所长 寸有所短》有（两 ）部分组成：一是张国强同学因烦恼向柯岩老师请教；二是柯岩老师分析张国强出现问题的（ 原因 ）,并结合自己的经历告诫张国强同学（要看到自己的短处,学习别人的长处 ）
2、有志气的人只要坚持不懈,事情终究会取得成功,表示这个意思的名言是“有志者事竟成 ”.
3、“莫以善小而不为,莫以恶小而为之 ”的意思是说好事再小也要去做,但坏事再小也不能去做. 1、课文《尺有所长 寸有所短》：一是张国强同学因烦恼向柯岩老师请教；二是柯岩老师分析张国强出现问题的（ 错误 ）,并结合自己的经历告诫张国强同学（取人之长,补己之短）.