为什么要发展科教兴国战略

为什么要发展科教兴国战略
我国的发展战略

科教兴国战略,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科学文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣强盛；而可持续发展战略则是指,当前的发展既满足当代人的要求,又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展.将这两个概念联系起来理解的话,则可以看出,两者是既各有侧重又互为补充,有区别又有联系都是国家发展战略的重要组成部分.
　　实施科教兴国战略和可持续发展战略的必要性：
　　当今时代,科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈.各国之间的竞争,说到底,是人才的竞争,是民族创新能力的竞争.教育是培养人才和增强民族创新能力的基础,必须放在现代化建设的全局性战略性重要位置.近年来,我国积极贯彻落实科教兴国战略,做了大量工作,取得了突出的成绩.我们要继续坚定不移地实施科教兴国战略,不断培养大批合格的有中国特色社会主义的建设者,不断造就大批具有丰富创新能力的高素质人才,不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质.这是实现中华民族伟大复兴的必然要求,也是我国社会主义教育事业的历史任务.
　　科学技术是第一生产力,科技进步是经济发展的决定性因素.要充分估量未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构和人民生活的巨大影响,把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位,使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来.要从国家长远发展需要出发,制订中长期科学发展规划,统观全局,突出重点,有所为有所不为,加强基础性研究和高技术研究,加快实现高技术产业化.强化应用技术的开发和推广,促进科技成果向现实生产力转化,集中力量解决经济社会发展的重大和关键技术问题.有重点有选择地引进先进技术,增强自主创新能力.我国是发展中国家,应该更加重视运用最新技术成果,实现技术发展的跨越.
　　社会主义制度的优越性,完全能够在加快科技生产力发展方面显著地体现出来.五六十年代,在我国艰难创业的岁月里,我们通过调动科技工作者及广大人民群众的积极性和创造性,集中有限的财力物力,建立了一批骨干科研机构,取得初步建立比较完整的工业体系的巨大成就,取得“两弹一星”等辉煌成果.我们仅用十几年的时间,走完了发达国家几十年的路程,大大增强了综合国力和国防实力,其中科学技术起到了关键性的作用.十一届三中全会实现党的工作重点转移以来,我国经济和社会发展的巨大成就,同科学技术的贡献是分不开的.只要坚定地把科技工作摆在重要位置,我们必将在加速国民经济发展、增强综合国力和提高人民生活水平方面,取得更加辉煌的成就.我坚信,在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线的指引下,将社会主义制度的优越性,社会主义市场经济体制对生产力发展的巨大推动作用,同科学技术的威力有机结合起来,就一定能够顺利实现我国社会主义现代化建设的宏伟目标.
　　当前,无论是从国际环境还是从国内条件来看,全面落实科技是第一生产力的思想,都是我国社会主义现代化建设中的一项十分艰巨和紧迫的战略任务.和平与发展是当今世界的主流.世界科技革命正在形成新的高潮,又一个科技和经济大发展的新时代正在来临.世界许多国家特别是大国,都在加紧调整科技和经济战略,增强以经济和科技实力为基础的综合国力,国际竞争越来越激烈.从国内形势看,建立社会主义市场经济体制的各项改革措施顺利实施,国民经济持续、快速、健康发展,民族团结,社会稳定,各项事业蓬勃发展.同时要看到,我国目前的整体技术水平和经济实力同发达国家相比还有很大差距.以粗放经营为主的经济增长方式尚未根本改观,产品结构、产业结构不合理等经济发展中的一些深层次问题还有待解决,发展农业、搞好国有大中型企业、提高经济效益等任务十分艰巨.人口、自然资源、生态环境等对经济持续发展的压力在增大.立足现实国情,抓住发展机遇,迎接严峻挑战,确保实现我国三步走战略目标,是我们必须认真研究解决的重大战略问题.真正把科技进步作为加速经济和社会发展的强大动力,是完成这一战略任务的关键.