初中课文比较阅读理解-搜答案-百度作业网

我上学那会儿用的是“黄冈学霸”,题目循序渐进,量也够.那天在书店也见到过.试试吧.

《藤野先生》阅读训练（一）阅读下面文字,回答1—6题.东京也无非是这样.上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上

《安塞腰鼓》阅读答案看!——一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步

既然是阅读理解,第一就是要积累词汇量,第二就要多读,培养自己的语感,其次要养成良好的阅读习惯,比如阅读速度啊,注意力一定要集中才能提高阅读速度,读完第一遍之后整篇文章要在心里有个底,在做后面的题遇到不

对不起没有阅读短文我没有办法回答

1.人与人之间要取得信任,获得诚信,非剖肝泣血、跋涉坎坷不可.2.激发读者的阅读兴趣；引出议论的话题；充当事实论据证明的中心论点.3.反问、比喻,引人思考,发人深省的同时,生动形象地写出了诚信的缺失,

我有,单不知你学的哪种版本?建议你去附近书店去买.

解题思路：A.“引用王逸的观点”是为了说明对《橘颂》创作时间的模糊认识。B.二人并非“完全一致”。曹大中是“断定”，作者是一种倾向。D.作者没有确定《橘颂》“受了《士冠辞》的影响”。解题过程：答案：C

第一次：说的一位游人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹.正是这一声赞叹,引起作者对往事的回忆.第二次：说这话的是赫副营长,战争时期,条件十分艰苦,很多人从没有见过电灯,赫副营长也没见过,他对图上的

解题思路：仔细阅读所给短文弄清楚短文答题意思，然后根据短文意思解答解题过程：同学你好，你发的短文不全，第1小题看不到2、because3、local4、help5、time6、what7、more8、

1．课文写了母亲哪几件事?表现了母亲什么品性?2．作者主要写母亲是他的恩师,为什么除了写母亲怎样训导之外,还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?3．试对作者母亲为人、教子的方式发表一点评论.设置这三道小

我们从小学开始就接触阅读,它是一种比较复杂的智力活动,在阅读过程中,阅读能力的高低,也影响对知识的获得,如何进行有效的阅读,提高阅读能力是非常关键的.下面将介绍几种提高阅读能力的技巧.一、反复阅读很多

嘎羧上路时的情景动作神态语言指嘎嗦离开村子去象冢再问：那它当时心里想了些什么呢？

我们老师亲口传授的方法：1）通读文章.（大概读一下）理解中心内容.2）看一遍题,勾出得分点,关键字.（这很重要,关键字往往是失分的关键,而得分点是你将要作答的中心.）3）再读文章,带着问题读.4）开始

智慧美文爱的教育最伟大的推销员曹文轩的小说杨红樱的小说校园三剑客

解题思路：A.分析主要目的不到位；B.此时刘邦尚不了解是曹无伤所为；D.分析因未抓住刘邦欲“王关中”并夺天下的实质而错误。解题过程：A.分析主要目的不到位；B.此时刘邦尚不了解是曹无伤所为；D.分析因

勾（我想应该是吧）

喜欢史铁生的——地毯还有很多现代诗.

拍照或复制再答：请采纳再答：请采纳再问：怎样拍照，主要是我要输入浏览器里面去

初中的阅读比较的格式化.你就可以买一本关于阅读专项训练的书,没有什么确定的版本,你买的时候看看里面的内容,答案解释详细的,不要买那种答案都是写的略的书.然后回来每天上午一篇下午一篇,就联系就可以了.每