台阶以什么为线索,叙述了我家台阶的什么过程-搜答案-百度作业网

父亲对社会地位的不懈追求作者对父亲充满了崇敬和尊重

叙述线索是与藤野先生交往的背景.

写作特点：(1)这是一篇人物传记的节选,作者为什么不按时间的顺序从伽利略的小时候写起?作者首先描写了伽利略发现摆的规律的经过,写得引人入胜,这就一下子抓住了读者.然后再回过头略写伽利略孩童和学生时代的

爱莲

《爱莲说》的结构,我们可以概括为：一条线索,即以爱莲为线索；两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花莲的正衬,以牡丹作为莲的反衬；三种类型,即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子（者）.望采纳

课文以窃读为线索,时间顺序写了藏身于众多顾客和借雨天读书两个场景,表现了“我”对读书的热爱和知识的渴望.

呵呵,哪里都有初中生提问啊.以诗人行踪为线索呗,一路走一路看.

爷爷年龄的增长为线索,叙述了教我诗词,动情流泪.斥我“污梅”,刮抹污渍.无法回国,痛哭流涕.送我梅图,教我雪梅.随我登船,赠我梅娟.表达了爷爷爱国的赤诚之心.和梅花的坚贞不屈.

《项脊轩志》以对项脊轩的描写为明线,以自己对亲人的深挚感情为暗线

此词以时光的转换为线索,表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感

OK!以小昆虫为线索一路的见闻为顺序展开运用插叙的叙述方法O(∩_∩)O

答案:小小青葱(或小葱,青葱,小青葱,葱);一个辍学女生(或小姑娘,小妹妹)边卖菜(或葱)边自学

全诗以时间的发展为线索.先是木兰当户织,随后可汗大点兵,木兰愿意替父从军,准备军备,离家出征,又过十年,回朝受赏,木兰愿意回到家乡,接着叙述木兰回到家乡的情况,随后战友来探问,木兰女装出迎,故事到此结

以风筝为线索写了作者小时候制止小兄弟放风筝的回忆,和作者由此时对小兄弟的歉意

以窃读为线索.

1按什么顺序叙述?时间顺序.2以什么为线索?以刘兰芝和焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索,按刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展为线索来叙述3写作这首诗歌的目的是什么?是为了否定什么

析：《孔乙己》中有好几次写到孔乙己的“脸色”,这些“脸色”的描写,对于刻画人物性格特征,推动故事情节的发展,突出小说的主题思想,都起着重要的作用.第一次写孔乙己的“脸色”是在他出场的时候：孔乙己“青白

好像是社戏以会老家为线索,主要叙写“我”随母归省小住平桥村时,夜晚航船去赵庄看戏.描写了什么?1.本文作者以第一人称的写法,描写了“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏的一段经历,生动刻画出一群淳朴可爱、

“摆动挂灯的启示—孩子和学生时代—比萨斜塔上的实验”为线索展开的

台阶以（台阶）为线索,叙述了我家的台阶的（翻新也是父亲一生奋斗的写照.本文的中心句是（台阶高,屋主人的地位就相应高）（用原话）,体现了父亲（坚韧不拔,要强,敢想敢做,倔强,憨厚,朴实）的品质.