安塞腰鼓舞姿的什么美

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 02:45:20
安塞腰鼓舞姿的什么美
《安塞腰鼓》中赞美变幻的舞姿美的一段话是

一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗

《安塞腰鼓》中赞美变幻的舞姿美的一段话是?

一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗

写出《安塞腰鼓》中表现安塞腰鼓的舞姿美的句子

\x100一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射

安塞腰鼓 正面描写安塞腰鼓火热舞蹈场面的句子 侧面描写安塞腰鼓变幻的舞姿的句子 用排比句描述表演场面

1、部位2、排比.突出安塞腰鼓的舞姿拥有震撼人心的力量.视觉、声音、动作和震撼3、描写了打鼓后又恢复了宁静,有点让人不太习惯.安静.僻静.冷静.肃静.静悄悄.静穆.静默.静观.静听.静坐.静观.冷眼静

《安塞腰鼓》赞扬了安塞腰鼓舞姿的()美,()美,()美,给人的()美

赞扬了安塞腰鼓舞姿的(力量)美,(声音)美,(姿态)美,给人的(艺术)美.

默写《安塞腰鼓》中描写舞姿变幻的句子

每一个舞姿都充满了力量,每一个舞姿都呼呼作响,每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻,每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止.

仿写 安塞腰鼓 句子每一个舞姿都充满了力量,每一个舞姿都呼呼作响,每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻.

就是一组排比句.在这里,每一个人都那么认真,每一个人都那么投入,每一个人都像在纺织自己的生命.

观舞记和安塞腰鼓都是些舞蹈的,二者所表现的美有什么不同?

《安塞腰鼓》大量使用了排比和反复的修辞方法,语言其实充沛,节奏鲜明,感情强烈.写出了在偏僻、贫穷、落后、闭塞的黄土高原上的高原情和对生命的激情.可总结为这几个词:豪放、狂野、粗犷、火烈、沉稳、厚重.《

用什么好,好在什么来评价课文安塞腰鼓的美点

lz可以找网上ppt教案很多点评从上面摘抄总没错的以前老师布置作业我就是这样干的~课文自始至终,一直保持着快速的节奏.一个排比接一个排比,一个高潮接一个高潮,不让人有半点喘息的机会.快节奏使得内容表达

写几个描写安塞腰鼓舞舞姿美的排比句

安塞腰鼓如黑暗中的闪电,耀眼、夺目;安塞腰鼓如草原上的狂风,强劲、有力;安塞腰鼓如山岗上的大树,挺拔、威武.

安塞腰鼓中描写舞姿变换的句子

一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗

安塞腰鼓中的问题中的"每一个舞姿都充满了力量.每一个舞姿都呼呼作响.每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻.每一个舞姿都使人战栗

这句话写得好,细节描写写出了从力量、声响、光影的变幻和艺术的享受写安塞腰鼓的舞姿给人蓬勃想象力;从安塞腰鼓沉重的响声写给人心灵净化;从后生们生命中喷发出来的力量写安塞腰鼓给人心灵的震撼,详解上不上有嘛

《安塞腰鼓》中赞美变幻的舞姿美的一段话是啥?

一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗

第二部分第一层中,作者写安塞腰鼓的舞姿有什么特点?作者是怎样写的?

安塞腰鼓富于力量美,“你看每一个舞姿都充满力量.每一个舞姿都呼呼作响,每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止.”(个人意见)明天老师就讲了.

侧面描写安塞腰鼓变换的舞姿的句子

一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗

为什么说安塞腰鼓的舞姿能给人颤栗的浓烈的艺术享受

1、因为“每一个舞姿都充满力量,每一个……匆匆变幻”.让人受到强烈的感撼,痛快淋漓.2、写出了力量,增强了气势.3、不能.因为它们之间有渐进关系.4、用出奇的寂静反衬出在打腰鼓时的那种亲切、喜悦和激情

安塞腰鼓好在哪里:声音,舞姿,场面

场面美:壮阔,豪放,火烈.声音美:沉重,碰撞,隆隆.后生美:震撼,烧灼,威逼.舞姿美:作响,变换,战栗.额,我不知道行不行啊,这是我们老师给我们画的结构图.