实验小组将某植物幼苗置于一密闭容器内

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/13 11:28:41
实验小组将某植物幼苗置于一密闭容器内
(2013•扬州一模)为研究不同光照强度下水稻的光合作用,某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中的支持架上进行实验,支持架

(1)题中以100W灯泡为光源,不断加大灯泡与装置间距离,即降低光照强度,通过指针的偏转来观察光合作用强度的变化.可见该实验的自变量是光照强度.(2)①A点指针偏转较B点明显,所以A点光合作用强度大;

(2014•石嘴山二模)某实验小组用小球藻进行光合作用实验.他们将一定量的小球藻浸在密闭并加有适宜培养液的人试管中,同时

(1)分析题意可知,“该小组分别在室温10℃、20℃、30℃时进行了实验,它们移动太阳能灯使之与大试管的距离不同”,因此可以确定该实验的自变量有光照强度和温度,因变量是光合作用强度,以单位时间氧气泡产

将A、B两种植物的幼苗,分别置于相同的两个密闭透明玻璃罩内,在相同且适宜的条件下培养,定时测定玻璃罩内的CO2含量,结果

A、据图分析,0~10min期间,两个密闭透明玻璃罩内CO2减少量相等,A、B两种植株的幼苗有机物的积累量相等,A错误;B、10~20min期间,A和B的叶肉细胞中能产生ATP的生理过程有呼吸作用和光

关于C3和C4植物.将C3和C4植物同时置于密闭透光的容器内培养,高温强光下,一段时间后,C3植物死亡.为什么?

这个题目主要是考C3和C4植物的在光合作用时的区别.首先,C4植物叶肉细胞的叶绿体固定CO2的酶——PEP羧化酶与CO2的亲和力强于C3植物叶绿体内固定CO2的酶.其次,光照较强时,C4植物光呼吸明显

将一植物置于密闭、透明的玻璃罩内.在适宜的温度、光照和充足的矿质养料、水条件下一段时间后,容器内CO2的含量有所下降,此

AB、容器内CO2的含量有所下降,光合速率降低,合成有机物的速率降低,但有机物的合成量肯定是增加了,只是合成速率下降而已,A错误;B正确;C、容器内CO2的含量有所下降,氧气的含量相对升高,促进了呼吸

将一植物放在密闭的玻璃罩内(请默樵老师解答)

解题思路:光合作用解题过程:解答这个题目,首先要注意,曲线表示的是密闭容器内,CO2浓度的变化。A、正确,2-4时,气温达到最低值,此时尚未日出,只能进行呼吸作用,A-B段上升减慢的原因就是由于细胞呼

某生物实验小组做探究实验“植物对空气湿度的影响”,

(1)减少实验误差,避免偶然性的影响.(2)图一的含义是:草地在一天中相对湿度的变化,早>晚>中;图二的含义是:同一时间内的相对湿度,灌丛>草地>裸地(3)灌木丛中的湿度比草地大,草地的湿度比裸地大.

在研究大气压强的实验中,某小组将

  在研究大气压强的实验中,某小组将一根1米长的透明硬质细管装满水,管子上端封闭,下端浸在水槽中,发现管中的水不会流出,如图(a)所示;换用较长的细管,重复实验,管中的水仍不会流出,如图(b)所示;换

某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内,测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响(用容器内CO2的变化量表示).实验结果如下(“

我把每个选项都说一下:A首先说光合作用,因为光合作用是吸收二氧化碳,排出氧气.而且同时会有呼吸作用,所以光合作用效果就用黑暗中CO2的增加量加上十一光照下氧气的增加量,而呼吸作用则很明显.从中我们可以

(2013•临沂三模)将某绿色盆栽植物置于密闭容器内暗处理后,测得容器内CO2和O2浓度相等(气体含量相对值为1),在天

A、分析题图可知,光合作用与呼吸作用相等的点是氧气增加为0(或二氧化碳减少为0)点,8时、17时光合作用与呼吸作用相等.所以A描述错误.B、分析题图曲线可知,在9-16时之间,氧气浓度不断增加,光合速

有关光合作用的问题将某绿色植物的一叶片置于恒温的密闭小室,调节室内CO2浓度,在适宜光强下测定叶片光合作用强度(以吸收C

CO2的补偿点左移CO2的饱和点左上移因为光强增加,碳反应只需弱点就能达到平衡.而最终因为光强增加,饱和点要上移,其综合起来就是左上移.

将某绿色植物置于密闭玻璃罩内,在黑暗条件下,罩内CO2含量每小时增加了20mg;

①65mg光合作用吸收的CO2总值应等于罩内减少的量加上呼吸产生的量②20mg0呼吸产生的CO2量就应该是黑暗条件下罩内增加的CO2量;只要温度不变光照条件下和黑暗条件下呼吸作用和强度是不变的.③36

某同学将一小块金属钠置于空气中

先银白色变灰暗Na变成氧化钠在变白色Na2O变成NaOH在出现液滴NaOH潮解,变成NaOH溶液(物理变化)在变成白色固体NaOH吸收CO2变成Na2CO3这些都是什么物质啊.发生了化学还是物理变化啊

某同学学完呼吸作用后设计的一个验证植物呼吸作用释放二氧化碳的实验装置图.将种植有小麦幼苗的花盆用透明塑料袋严实地密封起来

石灰水;石灰水变浑浊;光合作用吸收了二氧化碳;无光条件下;对比是呼吸产生二氧化碳还是塑料袋中本来就有二氧化碳.

为了验证硼元素在植物生殖过程中的作用,甲乙丙3个实验小组分别对用两组(每组各5棵)生长发育状况相同的番茄幼苗进行了以下三

(1)甲组:将将幼苗分别培养在蒸馏水和加了硼元素的蒸馏水中:前者生长缓慢,后者生长较快.乙组:将幼苗培养在加了蒸馏水的土壤中和加了硼元素的土壤中:前者生长缓慢,后者生长较快.丙组:将幼苗分别培养在除去

(2013•遵义)在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验过程中,首先将植物置于黑暗处一昼夜的目的是(  )

在“验证绿叶在光下合成淀粉”的活动中,选作实验的植物在实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物.如不除去会对实验结果造成影响.所以在实验前应将植物放在黑暗处放置2-3d的目的,为的是通过呼吸作

将足量的O2 CH4 Na2O2 置于一密闭容器中.

甲烷,氧气,过氧化钠放入密闭的容器中,在150度的条件下用电火花引发后,三种物质都恰好反应,容器内压强近似为零.可知原混合物三种物质的量的比为?熟悉发生的反应:CH4+2O2=CO2+2H2O(1)2

科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理,使其成为四倍体;再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙

①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型,①正确;②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种,②正确;③最终获得的后代有BBBB、bbbb、BBbb(杂合子)个体,③错误;④第二次秋水仙素处理后得到的

将固体NH4Br置于密闭容器中,在某温度下,发生下列可逆反应:

2HBr(g)=Br2(g)+H2(g),c(H2)=0.5mol·L-1→该反应消耗的c(HBr)'=1mol·L-1总的生成的c(HBr)总=4mol·L-1+1mol·L-1=5mol·L-1N

(2014•淮安模拟)将植物放在密闭透明的玻璃小室内,置于自然光下培养,假设玻璃小室内植物的生理状态与自然环境中相同.一

A、根据密闭透明的玻璃小室内CO2浓度的变化情况,6时和18时为光合作用与呼吸作用速率相等的时刻,因此光合作用应发生于6时之前,结束于18时之后,A错误;B、C点时光照强于B点,光合作用速率大于B点,