怎么教好小学语文英语

指导后,还是自己去动笔写,导师帮助你修改!

朗读诗歌很不错.如果是高年级比赛,可以朗读散文,像冰心的,朱自清的,都可以.如果是低年级比赛,袁鹰的,就很好,可以根据比赛内容选择孩子喜欢的.如果是为提高朗读能力,读课文就好.重要的是朗读方法.1坚持

1先复习拼音方面.2再复习生字方面3再复习词语方面4再复习句子方面5再复习阅读短文方面6最后复习作文方面

可以趁这个机会锻炼学生自学能力,让学生在家里预习,上课时分享自学成果,老师适当补充或者注意不让学生带离主题.如果自学能力不强,老师点一下重点.如果没有足够时间这样教,那就简单地讲一讲吧.

课文：上那一课时先让学生们预习,把好词好句画下来,上完后该背的背,该读的读,学另一课时,先复习前一课.作文：要求学生在平常的生活中找写作素材,好词好句,好文段等,并用一个本子写下来,日积月累,就能写出

先解释各标点符号的意思,再举例应用,再让学生填空,再让学生自己定句子让其他同学判断

小学六年级语文课外阅读,是初中一年级的过渡.应以记叙文为主,说明文为辅.（一）记叙文阅读一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据.(1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,

作文教学的四大杀手不要以为杀手一定就是满脸络腮胡、目露凶光的肌肉男,说不定也会长成风情万种的美女模样呢.在作文教学中扮演杀手的这四位,就没有一点凶恶模样,乍眼一看,倒反而相貌端庄,不苟言笑,一派威仪,

从做一件事,写一篇作文开始.做一件事写一篇作文四川彭山青龙初中徐敬德【小引】先做一件事,然后以这件事为内容,写一篇作文,是小学生作文的容易之路,快捷之路,成功之路.可我们不少的同学却把它给忽略了.今年

1、解决孩子记忆力不集中的问题,上课的过程中,可以设置一些趣味题,与学生互动,比如读下列短文,孩子认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”,老师读完后统计“一”字的个数,直到孩子记录的个数与

你好想必你和我一样也是小学语文教师吧,我很乐意谈谈我的想法希望对你有所帮助.在教学当中我们常常会遇到一些词语很难解释清楚这是很常见的事,如小学语文

通过动漫flash辅助教学,以及相应的游戏.再加上老师的书写、朗读指导以及学生的实践操作.

在学生方面,要求学生掌握好拼音,养成良好的书写习惯和学习习惯.对你自己,要注意语言尽可能儿童化,说话时可以多用儿化音.不要期望他们能一次掌握好你的教学内容,多反复几次.用温柔的话语调动孩子们的学习兴趣

老城中心学校李莉在习惯的思维中,第一课时没什么意思,无非是学字词,读课文,理文脉,教一点文本,不像第二课时,可以重组文本,品悟文本,容易出彩.然而实践证明,第一课时是引导学生走进文本,接受熏陶的第一步

目前,对小学语文教学来说,让课堂呈现出一道亮丽的风景,让语文教学焕发出生命的活力,这是每一位教育工作者梦寐以求的事情.但是由于一些教师对语文教育理念认识的偏差,或出现了模糊的认识,未能正确处理好教学中

还是教语文吧，有还多老师教了数学教语文教了语文教历史，好多老师都这样的，没事，习惯就好好好备课

不管教什么阶段的学生,都要树立激励体制,包括物质和精神的激励,主要是精神激励,要多表扬,多肯定,每个人都喜欢被夸被认同的,小孩子也一样!不要拿他们的成绩跟全班排名来比,要跟他自己以前的比,每个孩子都很

一、学习古诗文要让学生展开联想和想象　　在小学语文课本中,收入了70多首脍炙人口的古诗,要想让学生领会其中的含义,在教学这些古诗时就要引导学生展开联想和想象,才能更好地理解诗情蕴意.例如教学《咏柳》一

熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟.千百年来我们对唐诗都爱不释手.而小学语文教材里的古诗是我国唐诗中的艺术珍品.让小学生读懂它,理解它的内容,让学生终身受益,是我们老师不可推卸的责任,也是要花费很多时间与

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