百度作业网最后一课小弗朗士
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 16:53:37
下课了.我背着满载法语书的书包,踌躇地离开了学校.我从来没有像今天这样,放学时走得如此的慢,好像腿上绑着千斤重的东西一样.我拖着脚步,一步三回头的向学校告别,向韩麦尔先生告别,不,是诀别.我或许再也没
上课前,小弗郎士的心情、态度是：害怕考问,决定逃学.到了学校后,见到教室气氛如此肃静,感到十分诧异.待到听了老师的一番话之后深为自己从此不能学习法语而难过,为自己从前的荒废学习而悔恨.
幼稚贪玩----诧异----懊悔----悲愤----痛恨敌人----充满爱国激情
1.小弗郎士走在放学的路上,心想：最后的一堂法语课上完了,我还是没有全掌握法语,我一定要通过自己的努力学会法语.小弗郎士看到普鲁士兵在操练,真的是气极了,拿起石块向他们扔,只可惜距离太远.天空飘起了小
Inthefinallyend再问：谢谢了、现在我还没财富、等有了再给你再答：呵呵，答题是为了用能力帮人来证明自己的能力，不是为了虚拟的分数再问：额
小弗朗士从先生才败的脸色上感受到了他对祖国的热爱,何时去祖国的痛苦心情.因此在小弗朗士眼中,韩麦尔先生不仅是一位法语老师,更是一位令人尊敬的爱国志士.亲,
给人留下的印象更深,语言更真实,深沉,更能震撼读者的心
解题思路：根据功率，电流，电阻，电压关系求解解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/inc
3、A4、A5、C6、B7、B8、B9、C10、B
《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖
当韩麦尔先生出手势让我们走时,大家都没有走.我再次懊悔自己：自己为什么不学好德语呢?现在那些坏家伙,把我们可爱的祖国变成了他们的殖民地,明天他们就要来教德语了!啊!敬爱的韩麦尔先生,再也不能教我们法语
国家城市沦陷,学完这节法语课,就得被迫学习德语了.反映了战火时人们的心态和这个所谓的老师的爱国情操.
为自己以前没有好好学习而后悔,以及痛恨那些侵略者,热爱他的祖国.
解题思路：叙议结合，观点鲜明，语句简练流畅。解题过程：《最后一棵树》读后感想农夫需要柴火为家里人取暖做饭，要砍橡树。橡树多次拒绝，让农夫想其它的办法取暖做饭，橡树不仅仅是为了保护自己，而是在保护自己的
解题思路：稳定心态，适量地看一些可以记忆的知识。解题过程：同学，你好！高考在即，最重要的是要有一颗平稳的心态，放松心情，吃好，休息好。在这前提下，语文学科可以适当地看看名篇名著中要求背诵的句子；看看话
lastofthelast.
题是什么说清楚点
(m+1)/(m-1)是正整数分离常数法=1+2/(m-1)∴2/(m-1)必须是正整数首先m>1其次(m-1)能被2整除∴m-1=2或1/2,1/3,1/4.m-1不能=1,因为题中是2个正整数根∴
解题思路：如下解题过程：高考迫在眉睫，此时，我认为语文复习主要要做到“回归知识点”与“清理知识点”两点。一、回归知识点回归知识点是指依据本省考纲全面梳理