梦想让我努力 作文

坚持与拼搏——读《超越梦想一起飞》暑假里,我读了一本名叫《超越梦想一起飞》的书,他让我明白了一个道理：梦想+坚持=成功.这本书里人物的奥运精神令我深受感动,他们都有一种坚韧不拔、追求梦想的精神,这种精

因为有梦想,我更努力　　鸿雁带着梦想,一路奔波,飞翔,只为心中那一份永恒；蜘蛛带着梦想,不停的织网,只为心中那一份信念；小树带着梦想,经历风吹雨打,依然茁壮成长,只为心中那一份渴望.　　为什么遥不可及

每个人都有自己的梦想,教师,医生…..许许多多的职业供我们选择,但适合自己的只有一个.选对了,一生无忧；选错了,那就可能付出一生.　　　我当然也有自己的梦想,想象中的是美好的,但是实现起来确是困难的.

每个人的心底都有属于自己的梦想,但大多数人都觉得自己的梦想只不过是梦想,它虚幻得可想而不可及,于是将它深深地埋在心底,连破土的机会都不给它,这样,梦想怎么会开出绚丽芬芳的花儿呢?众所周知,邓亚萍从小就

每个人都有一个属于自己的一片天空,一个梦.梦想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑.在社会发展浪潮中,理想被赋予了更深的涵义,理想是效益,理想是气魄、胆识和智慧的显现.俗话说的好：“理想是

梦想让我坚持此次北京奥运会主题集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍的价值观----团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想,表达了全世界在奥林匹克精神的感召下,追求人类美好未来的共同愿望.这一将当今热门话题体

开头1：梦想,是成功的起始点；梦想,是激励我们前进的目标.梦想是一棵小芽,它在风风雨雨中不断成长,最终长成参天大树.开头2：梦想,是每个人心中一盏不灭的灯,自从我来到这个世界上,它就一直照亮我前方的路

梦想,让我成长梦想正如栽在我心头的一棵小树,经过生根、发芽、开花、结果,不断演变着.———题记曾几何时,我梦想着,我是一只小鸟,在无垠的太空中飞翔,饱览祖国的大好河山,累了在枝头栖息,渴了在溪边饮水,

让青春飞扬假如你是一个热血沸腾的青年,曾有过对文学的爱好、憧憬和追求,请你用你稚嫩的肩膀,背起纤绳,启动锚碇,向文学的海洋出发吧!爱我所爱,无怨无悔.迈出第一步是需要勇气的,但一路走下来是需要毅力

梦想让我成长梦想正如栽在我心头的一棵小树,经过生根、发芽、开花、结果,不断演变着.———题记曾几何时,我梦想着,我是一只小鸟,在无垠的太空中飞翔,饱览祖国的大好河山,累了在枝头栖息,渴了在溪边饮水,快

青春、很美丽的两个字眼、它令人向往、它总是伴随着激情、活力,但是同时,它却又总少不了叛逆、冲动.随着时间的推移,我们都已步入青春,青春年少的我们,敢爱敢恨,对未来充满憧憬.青春,意味着永不言败,开学七

仰望星空,深邃蔚蓝的天空,广袤无垠的宇宙,而显得我是那么渺小,不起眼的我却怀揣着大大的梦想.　　我的梦想--考上理想的大学.　　我想这应该是莘莘学子共同的愿望,那么真实又虚幻,那么简单又困难,近在咫尺

解题思路：审题追求——用积极的行动来争取达到某种目的。让梦想开花——行动要达到的目的，或行动已经达到的目的。二者之间的关系：追求是过程（详写），梦想开花是目的或要达到的目的。梦想是指对自己有激励作用的

一只,轻轻地从我眼前掠过.哦,那小巧轻盈的身姿,那清洁无尘的飞翔,多么熟悉.难道它就是小时候哥哥手里的那一只?蓦地,我的视线已被它悄悄牵走,揉成缕缕的回忆挂在了童年的树梢头.天,澄明圣洁的天,像一方的

小时候,我常梦想自己能拿起手中的五彩笔,去描绘未来美好的蓝图,让梦起飞,飞翔于蓝天、白云间.后来在别的孩子还沉浸在连环画的时候,文字书已迈着轻盈的步伐踏进了我的生活,那看书的乐趣,书中那优美的片段和情

是写一篇文章呢,还是起个题目?我从网上看了一下,有如下的题目：（学会了、如此）坚持、（终于）战胜了胆怯（胆小）、向生活挑战等等；你如果没有真正的体验过——通过梦想而产生动力做某事或者是克服了什么困难,

我想当医生我的梦想有很多,第一次跨进学校听着老师上课讲的娓娓动听的故事时,我便想当一名教师;慢慢长大,当我看到“神舟7号”载人飞船发射成功,举国欢庆时,我便想当一名航天员;当我走在马路上看到警察叔叔在

从小时候起,我就有一个梦想,那就是当一名老师,或许,我这个愿望实现不了,但我也仍然觉得老师这个职位很神圣.小的时候,老师说什么就是什么,我全都听老师的,没有半点违抗的意思,总觉得老师是对的,我那个时候

解题思路：认真读原材料，分析其中寓意，从材料的某一角度立意去作文。同学你好，如对解答还有疑问，可以继续提问讨论。感谢你的配合！祝你学习进步，生活愉快！解题过程：详细解答：写作指导题目：追逐，让梦想花开

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.每个人都拥有着一个属于自己的梦想.记得四岁的时候,我的萌发第一个梦想就是当一名超市的收银员,到了小学则希望拥有属于自己的一部自行车.到了初中,慢慢有了自己的价值观,就不再那么盲