物理手工作业

可以上网查一下资料的,网上好多教这个的,还有图

解题思路：以滑块为研究对象，分析受力情况，作出力图．滑块在力F的作用下处于静止状态，合力为零，由此条件列式求解力F和FN的大小．解题过程：

配合手型设计的啊,一般剪东西的时候都是用四指和拇指.四指握的地方配合狐圆.

解题思路：本题考查学生识别电路和设计电路的能力，会根据要求连接实物电路，并会熟练应用欧姆定律．解题过程：

解题思路：实验中没有电压表，可以根据并联电路各支路两端的电压相等进行设计电路，即通过开关闭合与断开，使电路处于两种状态，利用电源电压保持不变，找电路两种状态下电流表的示数，根据电压相等得出等式求出Rx

解题思路：（1）两电阻串联，开关S控制整个电路S1、S2串联后与Rx并联，因此将电压表的负接线柱与S1和S2相连的接线柱连接即可；（2）根据欧姆定律的变形公式R=U/I进行分析；已知R0的阻值和两端的

解题思路：（1）据小桶和沙子的质量，可以计算出其总重力，再据D滑轮的特点，可以计算出此时D滑轮对B点的拉力，再结合杠杆的平衡条件可以计算出A端所受的拉力，可得出F的大小；（2）据（1）中A点受到的拉力

解题思路：当烤玉米时，电风扇与电热管是并联的，分析好图，结合公式解答。解题过程：

解题思路：此实验中，因为没有电压表，所以这是实验中的难点，但同时也发现，实验中电源电压是不变的，因此利用这一特点，分别改变电路中的电阻，表示出电压，列出方程，就可以表示出被测电阻的大小了解题过程：最终

解题思路：根据已知的条件结合图片解答此题，知道求电功率的基本知识与相关的公式作答。具体见附件解题过程：见附件

解题思路：（1）当开关S1闭合、S2断开，滑动变阻器的滑片P置于左端时，R1和R2串联，电流表测电路中的电流，根据P=UI求出R1两端的电压，根据欧姆定律求出R2两端的电压，根据串联电路的电压特点求电

解题思路：力是改变物体运动状态的原因，但不是维持物体运动状态不变的原因解题过程：答：在超市的水平地面上，用力向前推小车，车向前运动，撤掉推力，手离开小车，没有推力，车由于惯性还继续向前运动；这个现象说

解题思路：根据动滑轮和定滑轮交替的原则将滑轮组完成；（1）根据F=1/5（G+G动）求出物体的最大物重；（2）对动滑轮和圆柱体整体受力分析，根据竖直向上的拉力等于竖直向下所有力的合力求出A的质量，然后

用废旧的盒子制作彩车、房子吧,可以用几种盒子组合,这个博客的相册里有一些照片,可以给你借鉴一下xwrcxw.blog.163.com

解题思路：当弹簧的两端各用10N的外力向外拉伸时，弹簧的弹力大小为10N，根据胡克定律可求出弹簧的劲度系数；当用5N的外力来拉伸它时，再胡克定律求解弹簧的伸长量．解题过程：

解题思路：由伏安法测电阻的原理可知，要求电阻，需要知道待测电阻两端的电压及通过待测电阻的电流；因为实验器材中有电表，但没有电流表，可以通过开关的断开、闭合利用电压表分别测量总电压和Rx两端的电压，利用

解题思路：（1）工人自由站在地面上，地面受到的压力等于重力，知道受力面积，利用压强公式求工人对地面的压强；（2）利用阿基米德原理求物体A在水中受到的浮力，滑轮组对物体A的拉力F拉=GA-F浮，拉力做的

解题思路：本题综合考察点呢过和效率的的计算以及利用所学知识解决实际问题解题过程：

解题思路：直接用铁钉在纸杯底部扎一个孔，让空气可以进入杯内，这样根据塑料片是否下落就可以判断出塑料片被“粘”住的原因．解题过程：答：实验步骤和实验现象：先用大头针在纸杯底部扎一个孔。用手指堵住杯底的孔

解题思路：设物体的体积为V，将物体一半进入水中时，物体受到的浮力F浮=ρ水V排g；此时物体受到的浮力加上拉力（弹簧测力计的示数）等于物体重力；将物体全浸没水中时，物体受到的浮力F浮′=ρ水V排′g，此