用基本不等式求最值两数相加等于

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/18 04:00:29
用基本不等式求最值两数相加等于
一道数学应用题,用基本不等式的,

48人每人去8次,共需要去48*8=384(人次).设每次去x人,即买x张卡即可,则取的次数为384/x(次),设总支出为y,则有y=40*384/x+240x,当且仅当40*384/x=240x时有

a,b为正数,证明根号ab大于等于2/(1/a+1/b)(用基本不等式证明)

a+b>=2√(ab)1/(a+b)0,b>0两边同时乘上2ab)2ab/(a+b)

利用不等式的基本性质求不等式2x-6大于等于5x-18

2x-6≥5x-18两边同时减去2x:-6≥3x-18两边同时加6:3x-12≥0两边同时加12:3x≥12两边同时除以3:x≥4

基本不等式问题

解题思路:基本不等式解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p

不等式基本性质?

基本性质1:不等式两边同时加或减去同一个整式,不等号方向不变,基本性质:不等式两边同时乘以(或除以)同一个大于0的整式,不等号方向不变基本性质:不等式两边同时乘以(或除以)同一个小于0的整式,不等号方

高中数学基本不等式急!

⑴f(x)=(x^2-4x+5)/(2x-4)=((x-2)^2+1)/(2(x-2))=(x-2)/2+1/(2(x-2))当(x-2)/2=1/(2(x-2))时有最小值即当x=3时,有最小值=2

第一题,基本不等式

解题思路:利用均值不等式解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq

基本不等式公式是什么

a²+b²≥2ab√(ab)≤(a+b)/2其中a、b都必需要大于零,当且仅当a=b时取到等号

用基本不等式解题的步骤是什么?

首先审题,看它是不是最常见的不等式,或者是不是常用不等式的变形.如果不是常用不等式,马上考虑柯西不等失,排序不等式.利用变化,把它的形式化成常见情形.换元法是非常常用的方法,要多看这方面的变化,学习利

请求基本不等式图解,用图形证明不等式链

等腰梯形ABCD,设AD=a,BC=b,b>=a>0  EF//GH//MN//BC中位线MN=(a+b)/2AG:GB=DH:HC=a:GH=GH:b=根下(a/b)

高中数学证明基本不等式

y=((x+1)^2+5(x+1)+4)/(x+1)=(x+1)+4/(x+1)+5因为x>-1所以x+1>0(x+1)+4/(x+1)+5>=9当且仅当(x+1)=4/(x+1)即x=1时,y最小=

基本不等式 急

解题思路:首先利用消元然后利用基本不等式求解解题过程:解:因为x-y+2z=0,所以得x+2z=y,所以y2/xz=(x+2z)2/xz=(x2+4xz+4z2)/xz=x/z+4+4z/x≥2

基本不等式及其应用

解题思路:最大面积问题,不等式解决解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/

不等式的基本性质

解题思路:是假命题。设a=-1b=-5a>ba²=(-1)²=1b²=(-5)²=25∴a²<b²∴原命题是假命题。解题过程:解:是假命题。设a=-1b=-5a>ba²=(-1)²=1b²=(-5)²

基本不等式

将(a-c)化为(a-b)+(b-c)然后代入化简得到结果是2+(b-c)/(a-b)+(b-c)/(a-b)接下来你用基本不等式就可以了k=4

高中数学不等式基本性质

高中数学不等式基本性质;1,若a>b,则b<a2,若a>b,b>c,则a>c3,若a>b,则,a+c>b+c4,若a>b.c>d则,a+c>b+d5,若a>b,c>0则,ac>bc;a>b,c<0则.

数学题(用基本不等式).

a+b=18a>0,b>0a+b>=2√(ab)所以a