贝多芬课文作业

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 00:23:18
贝多芬课文作业
音乐巨人贝多芬整片课文

音乐巨人贝多芬客人敲开了贝多芬的家门.  “他不肯接见你的,”一个女佣站在门槛上为难地说,“他谁都不肯接见.他厌恶别人打扰他,他要的是孤独和安静……”  但是这个好心肠的女人经不住客人的苦苦要求,捏弄

音乐巨人贝多芬 课文 重点句

1.“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思?这是一个比喻.贝多芬的意思是说,一般人都以为他很可怕,很难接近,而“客人”竟然来拜访他,女佣也未经他的允许就让客人进门,他对他们的做法感到吃惊.2.为

音乐巨人贝多芬课文赏析

1782-1783年发表变奏进行曲、三首钢琴奏鸣曲、赋格曲、两首钢琴回旋曲和一首钢琴协奏曲等.1785年拜李斯为小提琴老师.创作三首钢琴四重奏.1787至1789年创作f小调前奏曲、两首前奏曲和两首钢

贝多芬课文中破折号的句子的全部解释

一、标明行文中解释说明的语句在行文中用破折号印出的解释说明的语句有以下几种.(一)引出对概念内涵的具体解释破折号后面的话是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释,所指范围相同.例如:(1)一个矮小而结实

音乐巨人贝多芬课文中人物的性格特征(贝多芬,客人,女佣)

贝多芬:幽默,风趣.女佣:敬职敬责.客人:勇敢

月光曲课文中贝多芬走进茅屋想到了什么

就写贝多芬认为怎么穷的人也有钢琴,可见他们爱音乐,给他们谈一首

月光曲课文中贝多芬第一次弹的是什么曲子?

应该是《悲怆》吧,它是在创作的时间比《月光曲》早,而且很有名.

课文月光曲 疑问贝多芬为什么弹完一首还要再弹一首?

1因为贝多芬感到遇到了知音.2盲姑娘音乐欣赏能力很强.3她善解人意,体谅家庭.

初中课文音乐巨人贝多芬表现出贝多芬的什么精神

作为‘乐圣’,贝多芬的音乐地位和音乐成就都无人能及,作为和苦难命运作斗争的代表,贝多芬同样令人崇敬.无论从哪一个方面来说,贝多芬都是一个不平凡的人.本文的独特之处就在于把贝多芬这样一个伟人还原为现实生

初二课文《音乐巨人贝多芬》的句子赏析

长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略带方形的下颏,整个显示出坚忍无比的生的意志.这句话中衬着略带方形的下颏说明了他的刚毅坚强火一样蓬勃的头发,盖在他的头上,好像有生以来从

《音乐巨人贝多芬》中课文是如何按照访问顺序呈现贝多芬的形象的

1.访问的顺序.写了以下几件事:首先从女佣——贝多芬日常生活的见证人的角度,交代了贝多芬的基本生活状况和目前的精神状态.接着,以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光,再现了贝多芬的形象.最后,作者让主人公

课文音乐巨人贝多芬的问题

贝多芬花很长时间写出的曲子,远远不及内心在瞬间所闪现而有无法表达的更伟大的曲子,表达了贝多芬的孤独,不被世人所了解的寂寞!伟人总是孤独的,难以被一般人所理解的.(贝多芬像个小孩一样受尽了委屈,却坚持自

音乐巨人贝多芬这一课的课文!

客人敲开了贝多芬的家门.  “他不肯接见你的,”一个女佣站在门槛上为难地说,“他谁都不肯接见.他厌恶别人打扰他,他要的是孤独和安静……”  但是这个好心肠的女人经不住客人的苦苦要求,捏弄着她的围裙答应

《听贝多芬弹琴》比较课文《月光曲》,谈谈你对贝多芬的认识

曾经被某些人恶意地(至少是片面地)利用,客观上起到了推波助澜的作用,使我们忽略对贝多芬的全面认识.在最近见到的一本贝多芬传记和一些片断的资料中,我惊异地发现,其实贝多芬并不是一个完美无缺的人,他的性情

小学语文三年级课文倔强的贝多芬

倔强的贝多芬》课后反思《倔强的贝多芬》讲的是“乐圣”贝多芬在一次演奏中因不堪贵族们的侮辱而愤然离去的故事.表现了他蔑视权贵的傲慢无礼,刚强不屈,自尊自爱的性格特点.在本堂课的教学过程中,我的主体设计思

贝多芬

1.因为他是从人类生活的提高出发,尽管痛苦缠绕着他,但是他从不屈服,从不灰心.2.因为贝多芬双耳失聪,但忠实于自己的艺术.3.这表现出他对音乐的尊重和自己的尊严.4.A:说明他精神意志的坚强,爱好自然

贝多芬课文谁知道初一的一篇关于贝多芬的课文?

客人敲开了贝多芬的家门.“他不肯接见你的,”一个女佣站在门槛上为难地说,“他谁都不肯接见.他厌恶别人打扰他,他要的是孤独和安静……”但是这个好心肠的女人经不住客人的苦苦要求,捏弄着她的围裙答应去试试看

音乐巨人贝多芬课文作者是谁

何为,笔名晓芒、夏奈蒂

结合课文贝多芬是怎样创造《月光曲》

是因为贝多芬在有月光的环境下被盲姑娘热爱音乐的品质感动了,创出了月光曲,我们老师说的