y以重读闭音节结尾双音节或多音节动词-搜答案-百度作业网

重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节.用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号.单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号.双音节词的第一个音节通常是重读音节.例如：´

以e为结尾的单音节形容词:cute,wide,nice,white,fine,late单音节的重读闭音节的形容词:fathotbigthinred以er或ow为结尾的双音节词:cleverslow

有一本书是这样说的：音节划分可分为下列六种情况：在两个音节的相邻处有两个辅音字母（辅音字母组合ch,ck,sh,th等以及r除外）,一般一个属前一音节,一个属后面音节.前面的重读音节按闭音节的规则读音

不是,它是以重音开头的

1、英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,如apple划音节就因该是ap/ple前面那个ap是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节.2、单音节：就是只有一个元音的词,比如sit,只有i是

用我自己的理解来回答：闭音节,就是关闭起来的.两个辅音字母夹着一个元音字母.比如big,run,但是see,eat就不是.重读有一定的规则,但是一个单词里如果只有一个元音字母,那肯定是一个音节,一定要

太复杂本族人也不完全正确划分.只能用字典或装了词库的word来做.

重读闭音节首先是闭音节,作为闭音节必须满足的就是　单个元音字母后面有辅字母（rwy除外）且以辅音字母结尾的重读音节.就是一个元音字母后跟一个辅音字母的单词.　　例如：bageggfishnotcup.

至少有一个重读音节

a.单音节词末尾加-er（比较级）,-est（最高级),如：short-shorter-shortest;b.单音节如以e结尾,只加-r（比较级）,-st（最高级）,如wide-wider-wides

我帮你搜索了一下,自己懂,但是语言组织不好,见谅形容词和副词的比较级和最高级1.单音节的形容词和副词在后面直接加-er,-est例如：tall--taller--tallest,long--longe

很多：runchatbeginshopcutfitletplanswimmopwinwatercolou

开音节”“闭音节”的定义是根据单词的拼写形式来定义的,不一定科学准确,确非常实用.以不发音的e结尾的单词是开音节；以元音结尾的单词是绝对开音节.反之以辅音结尾的单词是闭音节.给一个单词注音标的时候,首

“部分双音节”和“多音节”比较级前加more；重读闭音节结尾的形容词,如末尾只有一个辅音字母,双写辅音加er.

单音节：showhopesmartbootgradeshort双音节：tieboringbeforenotebookafter多音节：leatheroutside第一行的OK啦!绝对不是乱写的,我特地

不一样,重读闭音节不一定在结尾,也就是说可能在中间,或者前面.比如说forget是重读闭音节结尾的动词,而tomorrow中也含有重读闭音节,但它就没有以重读闭音节结尾.当然如果单词是一个单音节的话,

音节可以这么理解,像中文的每一个字都是单音节的,英文中像rapgut等等都是单音节词,preferholdduty等属于双音节等等,再多音节词里通常有一个或两个音节需要重音,英文叫emphasis,例

好再答：是解释还是什么再问：解释再问：student是什么音节，letter呢再答：你是不会读么再答：闭音节的再问：会再问：我会读但也搞不懂再问：late是什么音节再问：单，双？再答：单

在双音节中,肯定有一个重读音节；在多音节中,有时会有一个重读音节,一个次重读音节,而有时会有两个或以上的重读音节.这取决于英文单词.

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