30.(12分)红星中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验,高二时得到子代,结果如下表所示：

来源：学生作业帮编辑：百度作业网作业帮分类：生物作业时间：2024/06/26 02:40:28

30.(12分)红星中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验,高二时得到子代,结果如下表所示：
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(1) 若四个班的同学没有进行交流,且均以为花色仅受一对等位基因控制,则____班和____班对显隐性的判断刚好相反.
四个班经过交流后,对该现象提出了两种可能的假说：
假说一:花色性状由三个复等位基因（A+、A、a)控制,其中A决定蓝色,A+和a都决定红色,A+相对于A、a是显性,A相对于a是显性.若该假说正确,则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①____x____,②____x____两种情况.
假说二:花色性状由三个复等位基因（A、ai、a2)控制,只有a1和a2在一起时,才会表现为蓝色,其它情况均为红色,A相对于ai、a2为显性.
能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的?____ (能/不能）.
(2)将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2,将二班F1中的红色花自交得二班F2.到了统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半,则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为 ,并且可推测二班F2中的花色比例应为____,而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合,表示我们的假说____ (填“一”或“二”）是对的.同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为____法.
这个我主要不会（2）,他说“到了统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半”用蓝色花自交应该统计全是蓝色花啊、怎么会一半呢?求老师给予帮助、这个（2）要详细解释、谢谢、

1(1) 若四个班的同学没有进行交流,且均以为花色仅受一对等位基因控制,则__一__班和__二__班对显隐性的判断刚好相反.（由于一班红色杂交出现分离,断定红色为显性,二班蓝色杂交出现分离,断定蓝色为显性,所以矛盾）
①A+A×A+A ②A+A×A+a （由于一班亲本都是红花,又知道A+和a都决定红色,而且后代出现蓝色AA或者Aa所以亲本可能是A+A或者A+a) 不能(因为A+A×A+A ②A+A×A+a 两种情况的后代蓝红之比都是1:3,)
（2）Aa1和Aa2 红：蓝=1:0（全为红花）二假说-演绎
再问：额、我就是要问你（2），结果你没解析了、
再答：（2）的假设是花色性状由三个复等位基因（A、ai、a2)控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色,其它情况均为红色，A相对于ai、a2为显性。所以一班亲本为Aa1和Aa2,只有这样F1才会出现蓝色即a1a2,必须明白一点，a1a1和a2a2也是红色。所以a1a2Xa1a2杂交之后得F2为a1a1红色，a2a2红色，a1a2和a2a1蓝色，所以是1：1

30.(12分)红星中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验,高二时得到子代,结果如下表所示：（2000•苏州）某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中，得到如下表所示的一组U和I的数据（2008•龙岩）某同学在做验证欧姆定律的实验时，得到两组实验数据，如下表一、表二所示．请根据表中所列数据写出由此得出的某同学在测量液体质量和体积关系的实验中得到下表所示的结果. 生物小组同学按照孟德尔杂交实验的程序,做了如下实验: 某同学在测量某液体的质量和体积的关系的实验中,得到了下表所示的结果,试回答下列问题：小东和兴趣小组的同学们用一旧直流电动机做了几次实验,所得结果如下表：小于同学在测液体密度的实验中,测的数据如下表所示在两对相对性状的杂交实验中,F1测交的结果,子代表现型_种,比例_；基因型_种,比例_. 生物兴趣小组的同学按照孟德尔的杂交实验的程序,做了两组实验如下在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花.将F1自交后，F2中出现红色（2014•泰安一模）在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花.将F1